《走向专业化培训 教师培训者队伍建设》PDF下载

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  • 作  者:郑百伟主编
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787544442237
  • 页数:223 页
图书介绍:本书由上海市师资培训中心与德国教育行政当局合作编撰,由上海中心学教师及有关教育专家总结上海市教师专业培训的实践经验并作了相应的理论探讨。德国教育家也撰写了介德国教师培训情况的文章,并作了理论阐述。

教师培训者的角色定位与专业素养 1

促进优质教育:教师培训能做哪些贡献&[德国]汉茨·雷迈尔 2

一专多能:新形势下教师培训者的角色定位与专业素质要求&潘裕民 14

需求满足与行动研究——谈教师培训者、培训内容与方式&潘梓 21

对教师培训者角色及素养的几点思考&冯燕华 26

新形势下教师培训者的角色定位与培训策略研究&张敏 31

变“专家论断”为“撞击思想”——教师培训者的角色定位案例分析&周金玉 38

也谈教研员的角色定位&翟立安 44

教研员在园本教研中角色定位的实践与思考&唐晓晴 50

新形势下培训部教师角色定位与能力要求&干伟萍 55

新教师培训中培训者的角色定位&万黎 61

新入职教师需要怎样的培训者&刘钦腾 何建英 68

论幼儿教师培训者的公平意识&张艳蕾 73

农村幼儿教师培训者角色的行动研究&虞建珍 80

新形势下的美术教师培训者角色定位与专业素质要求&马黎明 85

远程教育背景下县级教师培训机构角色转变研究&谢先国 90

试析新疆双语教学大背景下的教师培训者角色定位——以巴州师范学校双语教师培训为例&许东风 李明 96

教师培训者专业化发展策略研究 102

教师培训者队伍建设的“三忧”&蒋爱华 103

建设教师培训的摇篮与基地:教师进修院校&徐韵安 108

关于加强区县教师进修院校教师培训部门建设的若干思考&姚志强 黄建龙 115

与时俱进,创新发展教师培训工作&凤光宇 122

新形势下教研员专业化发展的途径与策略&姚继怀 127

关于教研员专业发展目标达成设计的思考&胡建民 133

教师培训中的“有效沟通”刍议&万立荣 140

“聚焦研训效能,提升教研组长专业能力”——构建新时期幼儿园教研组长研训课程的实践与思考&丁烨 147

结合幼儿园园本培训案例,浅谈园长的专业素养&谢舫 155

区域骨干教师开发与实施教师教育课程的实践探索&金香 160

聚焦课堂的研究是地区科研员成长的摇篮&陆少明 167

教师培训者工作实务 174

上海市农村青年教师专业发展现状管窥&陈霞 关景双 175

名师基地是高端教师再发展的加速器&方梦非 189

国家地理教学研讨——以一次主题研讨活动为案例&周雪忠 195

区域“课程开发式研训”推进校本写作课程的生成&上官树红 204

教育系统区级干部培训课程设置的定位思考&邹宝平 212

为满足教师实际需求的培训设计——以“高中语文经典文本解读和教学内容的确定”培训项目为案例&张广录 216