第一章 钱学森之问——创造力都去哪儿了 1
第一节 创造力，你从哪里来 3
第二节 创造力，你到哪里去 13
第三节 心理学视角下的创造力 22
第四节 拿什么维系你，我的创造力 26
第五节 平反昭雪——关于创造力的几种误解 30
第二章 爱迪生是怎样炼成的——创造性人格面面观 33
第一节 创造性人格概述 36
第二节 创造性人格的基本特质 41
第三节 创造性人格的影响因素 60
第四节 创造性人格的基本特征及其培养 63
第五节 创造性与创造性人格的概念探析 69
第六节 创造性人格测试 75
第三章 拨开云雾见日出——创造力的构成因素 81
第一节 创造力与智力孰是孰非 83
第二节 创造力的构成 89
第三节 创造力评价 93
第四节 库克的创造力曲线 97
第五节 组织内创造力影响因素 99
第六节 创造力研究取向 103
第四章 漫漫测量路——创造力测量的昨天、今天与明天 113
第一节 创造力测量的历史演进 115
第二节 个体水平的创造力测量的发展 117
第三节 总体水平的创造力测量的发展 122
第四节 创造力测量存在的问题与展望 126
第五节 创造力研究的新领域：合作创造力 127
第六节 心理契约：创造力研究的新视角 136
第五章 揭秘“黑匣子”——创造力的脑结构与脑功能基础 145
第一节 创造力与脑结构 148
第二节 创造力与脑功能 153
第三节 脑科学和创造性思维 159
第四节 小结与展望 163
第六章 他山之石——国外创造力培养的探索 165
第一节 国外青少年创造力培养的理论与实践 167
第二节 角逐卓越：美国奥巴马政府的教育改革 172
第三节 美国的“未来问题解决计划” 181
第四节 森林教育：欧洲教育模式改革 187
第五节 国外创新教育的启示 193
第七章 灵魂在高处——创造力开发的理论依据 199
第一节 创造力开发的基本原理 201
第二节 创造力的内隐理论 209
第三节 创造力培养的制约因素与对策 214
第四节 人格与创造力的培养 217
第五节 多元智力理论与创造力培养 222
第八章 寻找生命的活水源头——创造力开发与训练 229
第一节 创造力培养的构想 231
第二节 创造力拓展活动 242
参考文献 249