引言 心系沃土话成长 1
第一章 智慧管理：关注每一个 19
第一节 崇尚“智慧”办学愿景 21
一、传承学校文化 21
二、引领学校发展 23
三、提升管理艺术 28
第二节 建立“人本”管理体制 32
一、优化组织机构 33
二、实施精细管理 36
三、完善民主管理 38
第三节 创新机制提高管理效能 40
一、倡导目标激励 41
二、实行项目驱动 43
三、开展合作研修 44
四、推行多元评价 45
第四节 智美校园伴师生成长 46
一、温馨回忆渗透新校园 47
二、小空间发挥大效能 48
三、“智能”平台快乐育人 50
第二章 智慧课程：适应每一个 55
第一节 构建“智慧树”课程 57
一、全面规划课程目标 57
二、立体架构课程体系 58
三、逐步丰富课程内涵 59
第二节 以“四化”实施课程 61
一、校本化实施基础型课程 61
二、个性化实施拓展型课程 63
三、活动化实施探究型课程 72
四、优质化实施特色课程 74
第三节 “智慧年轮”创新评价体系 80
一、实施变革促进观念转化 81
二、系统设计构建完整体系 83
三、关注个性凸显评价特色 87
四、创新思考设置“立体网络” 90
第三章 智慧课堂：成就每一个 97
第一节 “成就每一个”的教学理念 99
一、促进每个学生全面而个性发展 99
二、培养智慧之生和智慧之师 100
三、追求愉悦、自主、高效课堂 102
第二节 智慧教学的“五环节”“五监控” 108
一、规范管理的“教学五环节” 108
二、保障教学的“质量五监控” 114
三、课堂创新的“多维度项目” 115
第三节 多彩纷呈的课堂文化 119
一、多种教学研究样态 120
二、玩转“课前两分钟” 122
三、妙用课堂评价语言 124
第四章 智慧教师：发展每一个 135
第一节 在完善制度中明确责任 137
一、制度建设，与时俱进 137
二、职工大会，以师为本 141
三、个人规划，成长引领 143
第二节 在文化浸润中提升境界 146
一、引水入田，开拓视野 146
二、品荐经典，润泽心田 147
三、演绎故事，感动心灵 151
第三节 在实践培训中磨砺自我 152
一、专题论坛，促进自悟 153
二、庆典活动，凝聚人心 155
三、争先创优，激发潜能 159
第四节 在个性培养中彰显特色 161
一、量体裁衣，分层培养 161
二、职初教师，重点引领 164
三、个性发展，突破高原 168
第五章 智慧学子：成长每一个 171
第一节 在愉悦自主中学会求知 173
一、我的学习我做主 173
二、“我型我秀”展风采 180
三、“自由飞翔”勇挑战 182
第二节 在参与体验中学会生活 186
一、走入社会大学堂 186
二、“定向体验”乐活动 192
三、校园管理小主人 195
第三节 在服务合作中学会做人 197
一、仪式教育习规范 197
二、岗位锻炼促养成 200
三、志愿服务你我他 204
第六章 智慧联动：共赢每一方 209
第一节 提高家校合作的效能 211
一、家校沟通更走心 211
二、“家长工作坊”有活力 216
三、家校互动更快捷 219
第二节 助推区域见习教师的成长 224
一、实打实细致安排 224
二、面对面全面浸润 226
三、手把手教导规范 229
四、心贴心搭建平台 230
第三节 收获开放与辐射的成效 233
一、融合让管理有温度 234
二、互访让“领头羊”显作用 236
三、带教让教师齐发展 239
四、活动让学生有收获 240
附录 十年成长故事：幸福每一个 243
后记 273
参考文献 275