第一章 新规划 3
略论涪城新课堂&古奇 谢永刚 3
扬变革之帆 立质量之本&郑伟 黄大成 11
第二章 新策略 19
优化管理 19
建立中小学教学质量目标管理的运作机制&魏先和 赵友章 姜景普 罗明才 肖静 黄玉华 19
涪城区中学新课堂评价方案A&涪城区教师进修学校、教育研究室 28
涪城区中学新课堂评价方案B&涪城区教师进修学校、教育研究室 29
涪城区中学新课堂评价方案C&涪城区教师进修学校、教育研究室 30
涪城区小学新课堂评价方案&涪城区教师进修学校、教育研究室 32
提升队伍 34
教师团队培训的策略与实践&魏先和 朱玉宏 谢云 刘雄飞 邓剑 34
培育自主发展的完整教师&王凯 王聪 42
中小学教研组建设微探&胥小芸 48
建设美术学科之树&肖尧 53
涪城区初中物理青年教师“1+X”行动的研究与实践&李正春 57
培育学生 63
中小学生学习素养的培养策略&邓剑 63
作语文人 做语文事&张忠文 72
中学生英语学习兴趣与自主学习能力的培养策略&肖静 76
初中生物学习兴趣的培养策略&苏芝林 79
中学历史高效学习法&李仲明 83
中学地理高效学习法&周良 88
中学生物高效学习方法&彭晓阳 90
小学生注意力培养的有效策略&丁洁 95
提高小学低年级学生口算能力的有效策略&易红英 99
提高小学生单词记忆能力的有效策略&张楠 102
第三章 新生长 107
变革教学 107
提高课堂教学有效性的思考&谢翔远 107
掌握创造性教学策略&曹丹 112
在活动中浸润孩子的心灵&邓剑 118
勇气源于底气&赵全伦 许建华 谢永刚 121
提升高中数学课堂效益策略研究&刘晓磊 128
初中语文“自学—互动—引导—训练”教学模式的应用探索&谢首勇 134
中学数学“两环五步”高效学习法探究&胡绪 陈乔顺 138
历史教学“一标五环”之教师“导演”角色的彰显&杜天娥 杨亚莎 142
小学图形与几何教学中培养学生的空间想象力的研究&王其辉 146
构建校本课程体系 全面培养语文素养&陶莉 廖业斌 杨菲 李建良 151
课程建设重特色 群文阅读润童心&唐辉 廖学军 156
阅读，生命的对话&徐华 161
关于融合渗透课型的研究与实践&陈红军 高强 肖永勇 黄利群 166
教师怎样才能完成更高水平的“动”&滕大英 171
简约而不简单&甘小军 174
基于Moodle环境下的信息技术课程评价模式策略研究&吴海啸 177
尊重，让生命诗意地栖居&何春燕 181
构建模式 185
“六环”递进校本教研模式&罗小霞 185
中学“会诊式”教研模式&罗宽国 192
“四环节”生本教育课堂教学模式&杨聪伟 唐家虎 196
“234导学案”教学模式解读与应用&廖刚 衡蓉 204
初中“四环节”课堂教学模式&吴绍和 王大喜 刘松文 209
“三环N步”教学模式&祝启程 徐来先 张万辉 罗宽国 任玉莉 212
初中“四步六环”教学模式&赵友章 雷震 姜景普 肖静 王朝晖 罗天平 231
初中历史“一标五环”高效课堂教学模式&杨亚莎 236
初中物理“问题驱动式”教学模式&李正春 谢永刚 240
小学语文中高段单元主题式教学模式&巩建华 刘雄飞 胥小芸 248
第四章 新课堂 257
中学课例 257
南京大屠杀&姚清 257
鲁提辖拳打镇关西&黄丽 263
等腰三角形的性质&龚如琢 269
关于原点对称的点的坐标&杨丽 276
A Teaching Design of“It must belong to Carla”，Section B&洪颖 281
二力平衡&张中强 286
大气压强&张珩 292
化学物品的保存&杜子飞 297
人体内废物的排出&阮静 303
真菌&丁梅 307
我们也来做“议案”&范晓红 312
美国南北战争&李蓉 316
凡尔赛—华盛顿体系的建立&彭开华 宋妤 321
地形和地势&杨莲 326
长江两岸的汉族民歌&张蜀仙 329
蹲踞式起跑&李钦甲 335
品味古镇·漫步龙隐&何欢 338
神奇的树叶&刘琴 345
小学课例 351
翠鸟&马红 351
写一个景物&黎琼 355
烙饼问题&夏源媛 360
倍的认识&李素蓉 刘晓燕 365
My Family Tree&沈楠 370
春天举行音乐会&欧冬梅 378
我是草原小牧民&林玲 385
羌族的碉楼&钟锦钰 389
北极星“不动”的秘密&杨晓玲 394
探索古遗迹&廖霞 400
小心“马路杀手”&李素芬 406
趣味抽奖&任佳妹 410