沐浴阳光 一路成长“厚重课堂’的探索与实践”研究综述 3
课题的选题意义和研究价值 3
国内外与本课题相关的研究现状述评 5
课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点 6
课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 8
课题研究的过程及成效 11
花开课堂 绽放芬芳“厚重课堂”实践案例（以人教版课标实验教材教学内容的先后为序） 81
“100以内数的顺序”教学与思考&黄根卉 81
“统计”教学与思考&高燕峰 87
多维度思考 让课堂厚重起来——“平移和旋转”教学与思考&宋慧贞 92
轻松愉悦的课堂 真实厚重的收获——“1000以内数的认识”教学与思考&杨 蕾 99
激趣 探究 拓展——“秒的认识”教学与思考&郭晓娜 107
“可能性的大小”教学与思考&负昳琳 115
“24时计时法”教学与思考&查卓珩 122
在趣味儿中凸显数学味儿——“口算乘法”教学与思考&陈明婵 128
“面积和面积单位”教学与思考&黄华 134
“面积和面积单位”教学与思考&韩丽萍 142
“认识平行”教学与思考&郭艳丽 148
“三角形三边的关系”教学与思考&甄晓莉 154
“植树问题”教学与思考&彭晓会 161
“用字母表示数”教学与思考&赵淑红 169
循着学生本真走——“平行四边形的面积”教学与思考&胡晓瑞 177
感悟数学思想 积累数学活动经验——“三角形的面积”教学与思考&张红娜 187
在教中思考 在学中探索——“统计与可能性”教学与思考&岳小丽 194
探寻厚重的数学课堂——“3的倍数的特征”教学与思考&张红娜 200
“分数的意义”教学与思考&朱永涛 207
创设引领学生思维深度的数学课堂——“打电话”教学与思考&贾西军 218
“位置”教学与思考&王国黎 225
“比的应用”教学与思考&伽晓凯 233
“圆的面积”教学与思考&信晓霞 241
“认识负数”教学与思考&张红娜 250
让学生的思维在想象中走向深刻——“认识圆柱”教学与思考&刘忠伟 261
“圆柱的表面积”教学与思考&高惠茹 270
在深刻思考中探寻厚重的数学课堂——“比例尺”教学与思考&张红娜 276
聚焦“数学广角”——“抽屉原理”教学与思考&刘三敏 286
留香文章 余味悠长“厚重课堂”教学反思（以姓氏笔画为序） 295
课例研究让数学课堂更厚重——谈“三角形特性”多人同课的教学与研讨&马巧玲 295
《在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》实验报告&马巧玲 韩丽萍 304
小学数学教材资源的开发和利用&尹赛丽 316
把握方程本质 实施有效教学&尹赛丽 319
有效加工材料 放飞学生思维&尹赛丽 321
让风车转起来——“旋转”一课教学实践和反思&尹赛丽 323
在反思中顿悟&刘三敏 326
《新课程小学数学“数学广角课”形象化教学案例研究》实验报告&伽晓凯 刘三敏 328
追求有效教学 厚重数学课堂&宋晓红 335
“情”溢课堂——小学数学课堂“人情味儿”初探&宋慧贞 338
旅游·教学&张红娜 342
让厚重课堂弥漫浓浓的“数学味儿”&张红娜 344
让复习课堂更厚重&张红娜 353
“好题”从“教材”中来——例谈“研读教材”在命题中的作用&张红娜 359
当“命题”遭遇“考试”&张红娜 364
“厚研教材”之我见&张红娜 369
读懂学生之我见&张红娜 378
教学，从读懂学生开始&尚建丽 384
教材当作资源用 玩转教材“魔方”&尚建丽 388
“折扣”教学片段设计&贾西军 393
关于一堂课的教学反思&贾西军 396
“旋转”教后记&贾西军 398
研“厚”教材追求“三味儿”打造厚重课堂&高惠茹 400
朴实中蕴含着大气&郭艳丽 403
圆，真的可以很美——两次聆听张齐华“圆的认识”有感&韩丽萍 405
附：课题组成员名单 407
后记 408