第一章 规划学校发展 凝聚共同愿景 3
导言 3
规划助校长厘清办学思路 3
规划引领学校战略发展 9
春秋七十载 9
督学导行 护航发展 13
直挂云帆济沧海 17
在“合作文化”的沃土中孕育幸福 21
规划实施凝聚共同智慧 26
“公转”与“自转” 26
学思敏行 躬行办学 30
快乐“西游”修“正果” 35
巧适时机 顺性而为 39
第二章 营造育人文化 实践育人为本 47
导言 47
“标准”引领办学价值 故事诠释实践智慧 47
教育行动 凸显育人为本 54
行政小助理 体验增责任 54
“愚一幸福ing” 践行自我教育 58
志愿行动奠基责任品行 63
幸福成长 从三十事开始 68
关爱儿童 尽显育人文化 73
亲密一家人 相伴共成长 73
为了每一个孩子的成长 79
学校真好玩 84
一样的活动 不一样的精彩 89
第三章 领导课程教学 凸显办学品质 97
导言 97
葆有改革热情 破解办学难题 97
领导课程 引领教师 101
乘上“课改”快车 101
童眼看“万国” 106
由单科走向综合 110
假期新作业 幸福好味道 114
“课改”让学生感觉 119
改革教学 提升教师 124
特色课堂成就特色学生 124
课堂的生命沙伐旅 129
绿色好心情 133
圆梦课堂 138
第四章 引领教师成长 塑造专业形象 145
导言 145
引领教师成长之教师的行动与思考 145
重视教师价值观 引领和谐酿氛围 150
从合并到融合，喜看“1+1+1＞3” 150
亲笔“信”：让校长走入教师的“心” 155
师德教育从读懂教师开始 161
关注教师发展度 培训实践搭平台 166
项目引领共发展 166
“滚雪球”听评课：好课与好教师这样长成 170
增强教师成就感 当好伯乐促成长 175
千里之行，始于足下 175
青年教师成长路上的“华丽转身” 179
多维聚焦——发现适合愚一的教师 183
第五章 优化内部管理 建立现代机制 191
导言 191
校长要做智慧的实践家 191
善谋机制 民主法治 196
兼听为“谋” 多谋善断 196
校长负责制故事之一和之二 200
民主管理出新招 203
绩效工资实施方案高票通过的背后 207
知人善任 机制激励 212
人尽其才 做最好的自己 212
幸福工程聚人心 217
专业精神 优化治理 221
知人善任 更要促担大任 221
校际合作现双赢 225
校安工程的大与小 230
第六章 调适外部环境 丰富教育资源 235
导言 235
当学校的大门再也关不起来的时候 235
学校管理重开放 家社参事议校政 238
您参与 我放心——愚一小学的联席校务会和兼职校长轮值制 238
愚一小学欢迎您 242
幸福很简单——愚一小学的“幸福塔”课程体系 246
三点半后，孩子们去哪儿 250
家校合作增合力 共同育人强奠基 254
期待：每一次的见面 254
特长生是这样培养的…… 258
学校＠家长们 262
愚一小学的“客座教师”们 266
后记 270