绪论 教育素养 1
第一章 搜集信息 6
第一节 会研究学生的信息 6
第二节 会处理教改的信息 15
第二章 学会备课 24
第一节 会备教材 27
第二节 会备学生 36
第三节 会备教法 43
第四节 会备作业 49
第三章 学会上课 64
第一节 会组织课堂教学 64
第二节 会寓教育于教学 72
第三节 会组织课堂讲授 83
第四节 会设计课堂板书 99
第五节 会进行分类指导 104
第六节 会处理突发事件 115
第四章 课型分析 124
第一节 概念教学 124
第二节 定理教学 134
第三节 习题教学 139
第四节 复习教学 143
第五节 解题教学 153
第六节 试题讲评 166
第五章 反思指导 170
第一节 高中数学反思性学习的基本特性 170
第二节 高中数学反思性学习的基本过程 174
第六章 校本教研 186
第一节 教研组活动的作用 186
第二节 教研组活动的制度 188
第三节 教研组活动的方式 190
附录 199
附录1 “怎样解题”表 199
附录2 高中数学作业中教与学双向反思的研究 200
主要参考文献 223
后记 225