第一篇 结题总报告 1
农村学校实施“双自”教育 促进学生自主发展的实践研究&吴骏德 曹明等 1
一、研究背景 1
二、研究概况 2
三、研究实施 5
四、研究效果 50
五、研究成果 62
六、研究价值 64
七、研究思考 65
第二篇 一级子课题报告 68
“农村学校实施‘双自’教育 促进学生自主发展的实践研究”情报综述&曹明 杨哲明 68
农村学校实施“双自”教育 促进学生自主发展的调查研究（后测报告）&龚双凤 81
学科教学中实施“双自”教育 促进学生自主发展的实践研究&华文侠 94
德育活动中实施“双自”教育 促进学生自主发展的实践研究&付兵等 112
社团活动中实施“双自”教育 促进学生自主发展的探索&吴杨叶 129
家庭教育中实施“双自”教育 促进学生自主发展的实践研究&丁佳佳 135
学科教学实施“双自”教育 促进学生自我发展的策略研究&高宇丽 145
学校实施“双自”教育 促进学生自主发展的评价体系研究&曹明 张惠英 何月清 153
第三篇 小课题专题总结 176
初中语文运用“电子白板”培养学生自主学习素养的研究&华文侠 176
运用信息技术促进学生自主写作的实践与研究&张丽芳 183
实施多元方法激发农村初中生自主写作兴趣的探索&刘爽 188
农村中学语文小组自主合作式针对性作业实践与探索&张丽芳 192
运用信息技术提高外来务工子女古诗词课堂学习效益&朱毓虹 198
运用信息技术促进初中学生自主学习数学的实践研究&高宇丽 202
信息技术改变数学课堂教学方式促进学生自主学习的研究&朱悦 209
初中英语教学中运用信息技术促进学生自主学习的研究&丁佳佳 212
运用信息技术，培养“随迁子女”英语自主阅读策略&杨玲 220
信息技术下实施“任务型教学”促进学生自主学习的研究&吴晓菲 226
信息技术提高学生英语课堂学习效益的实践与研究&陶意 230
初中物理实验实施表现性评价促进学生自主学习的研究&徐飞英 233
科学课教学中运用信息技术培养学生自主学习素养的探索&龚双凤 237
改进工艺木工教学提高随迁子女自主学习能力的探索&唐浩波 241
字体设计中优化教学策略引导学生把握自主创意内涵——字体创意设计课程的实践与探索&吴杨叶 244
运用信息技术促进学生自主学习数学的探索&李玲 252
运用信息技术，提高外来随迁子女音乐课堂自主学习效益&杨一帆 259
初中历史教学中学生自主学习能力培养的实践探索&何莉惠 263
第四篇 研究课课例和主题式案例 269
初中语文尝试引导自主学课，培养学生自主学习素养——《中国石拱桥》两次教学实例分析&叶凤丹 269
让学生的主动思维成为课堂活动的“主角”——以22.4（6）证明举例——运用图形全等变换思想添加辅助线为例&张惠英 275
在动手实践、自主探究中促进学生主动发展——“圆的面积”教学实践与反思&李玲 279
运用游戏活动激发学生自主学习英语的探索——“宾语从句操练”的实践与分析&何娟 283
实施多形式游戏，促进学生自主学习英语——“Forests and land”两次教学实例分析&范晶 287
让每一个外来随迁子女学生都抬起头——初三物理课堂教学中增强学生学习自信的策略实例分析&唐立雄 293
注重学生思维外露，提高电路教学有效性的方法——以“测量小灯泡额定功率”一课的教学分析为例&顾彩凤 297
基于学生主体探究的课堂改进实践探索——“水的化学变化”的教学改进与思考&盛依军 302
巧用电子白板提高随迁子女学生自主学剪影素养的探索——“同桌的你——人物剪影拓展”两次教学实践分析&吴杨叶 311
加强多形式引导培养随迁子女历史自主学习能力的探索——以“新航路的开辟”教学实践为例&吴怿婷 319
信息科技学科教学中运用自主式项目活动的探索——以“中国传统节日”项目活动自主贯彻民族精神教育为例&卜燕平 323
加强自我管理 养成良好行为习惯——以“文明就餐主题班会”为例&预备（1）班晨光中队 329
预备新生的自主卫生意识的培养&王秀芳 336
在引导做好班级卫生管理中锻炼学生的自主管理素养&吴晓菲 338
运用“四法”培养学生自主管理素养的探索——以培养小L的自主管理素养为例&张华珍 340
快乐营里有欢乐、有梦想、有自主发展——上海市蔡路中学快乐营系列化活动项目案例&吴杨叶 343
加强班级“双自”教育，增强行为规范意识&胡园园 348
培养学生自主保洁习惯的实践探索&丁佳佳 350
在个别辅导和辩论中促进学生自主改进不良行为习惯&张婷 352
加强家校及时沟通，促进初中学生独立人格发展&陈代芝 354
“踢人游戏”之后：细节入手促自主、自律——外地生源班“双自教育”的实践探索&张丽芳 356
“刺字”的背后：析因-启发-共议促自纠&顾瑜庆 358
开心锁 解心结 养成文明好习惯&吴怿婷 361
四招齐发善处厮打事件 反思改进建课间自主愉安机制&龚双凤 363
第五篇 教师研究心得 367
现场互动策略对我小课题总结实效提高的促进&华文侠 367
参与课题研究加速我主动自主成长&高宇丽 370
问问答答析析引引主动有效提高调查研究质量&龚双凤 373
参与“评价体系”研究在互动·模仿中体悟提高&张惠英 375
在写、引、思、做、再写、改中成长&张丽芳 377
为学校创名 为学生搭台 社团课题育人有成效&杨哲明 380