第一章 学业情绪与心理健康相关理论 1
第一节 早期学业情绪理论 1
第二节 与学业情绪理论相关的儿种理论 6
第三节 国内外学业情绪研究 18
第四节 学业情绪的测量 31
第五节 学业情绪与心理健康 45
第二章 学业情绪与心理健康研究设计 65
第一节 以往研究的总结与评价 65
第二节 主要研究问题 69
第三节 研究设计框架 71
第三章 学业情绪与心理健康的研究方法、结果与结论 73
第一节 研究一：情境中的学业情绪结构分析 73
第二节 研究二：高中生语文、数学自我效能感和学业情绪的比较研究 88
第三节 研究三：中学生学业情绪和心理健康的关系研究 96
第四章 学业情绪和心理健康的干预 123
第一节 促进积极学业情绪和减少消极学业情绪 123
第二节 心理健康的教育及干预措施 128
第三节 中学生学业情绪和心理健康的整合干预模型 134
第五章 总结论和未来研究展望 139
第一节 总结论和反思 139
第二节 未来研究展望 141
参考文献 155
后记 187