第一章 农业高职教育特色办学研究基础 1
第一节 农业与农业职业教育 1
一、农业行业背景 1
二、农业职业教育的发展 5
第二节 研究意义 11
一、实现农业职业教育特色办学的需要 11
二、为农业高职教育特色办学提供理论依据 13
三、为农业高职院校提升办学质量提供实践路径 14
第三节 理论基础 15
一、特色办学的构成要素与影响因素 15
二、特色办学的基本方法 16
第四节 研究思路与方法 27
一、相关概念界定 27
二、研究思路 31
三、研究方法 31
第五节 研究综述 33
一、我国农业高职教育特色办学研究 33
二、我国台湾“建教合作”教学模式的职教特色 53
三、国外职业教育特色办学研究 54
四、农业高职教育特色办学的含义与特征 57
第二章 农业高职教育特色办学实证研究 59
第一节 农业高职教育特色办学现状 59
一、农业高职教育特征研究 59
二、农业高职院校特色办学体现 73
第二节 农业高职教育办学特色形成过程 83
一、学校办学定位特色的形成 83
二、体制机制特色形成 94
三、专业建设特色形成 101
四、服务能力特色形成 113
五、校园文化特色形成 118
第三节 农业高职教育办学特色影响因素 123
一、政府主导因素 123
二、行业指导因素 127
三、企业参与因素 133
四、院校自身因素 140
第三章 农业高职教育特色办学研究结论 143
第一节 农业高职教育特色办学的基本原则 143
一、立足服务面向，实现特色办学 143
二、把握特色内涵，实现特色办学 145
三、找准建设方式，实现特色办学 147
第二节 农业高职教育特色办学的方法论 149
一、运用相关理论指导农业高职教育特色办学 150
二、营造适宜环境实现农业高职教育特色办学 154
三、把握科学方法实现农业高职教育特色办学 157
第三节 农业高职教育特色办学的途径 159
一、明确办学宗旨与定位 159
二、创建特色校园文化 161
三、打造特色品牌专业 166
四、提高教育教学质量 168
五、建设特色教师队伍 172
六、校企共育高技能人才 173
七、提升科技创新服务能力 175
八、加强大学生农业职业道德培养 176
第四章 农业高职教育特色办学对策研究 178
第一节 形成农业高职教育政策支持体系 178
一、农业高职教育法规支持体系 178
二、农业高职教育政策支持体系 180
三、农业高职教育财政支持体系 186
四、构建农业职业教育体系 189
第二节 形成农业行业指导办学制度 195
一、完善农业高职教育行业指导办学职能 195
二、建立农业高职教育产教融合机制 200
三、推动农业高职教育校企合作深化 202
第三节 形成现代农业集团化办学体制机制 209
一、农业职业教育资源整合体制机制 209
二、农业职业教育资源共享与共建体制机制 214
三、农业职业教育人才共育体制机制 217
四、农业职业教育集团化办学特色发展机制 224
五、农业职业教育协同发展机制 233
第四节 形成农业高职教育特色办学理念 246
一、开放办学 246
二、特色立校 254
三、质量强校 264
四、人才兴校 271
参考文献 279
后记 283