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《认知心理视域下的英语课堂反馈研究》PDF下载
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作 者:杨颖莉编
出 版 社:北京:对外经济贸易大学出版社
出版年份:2013
ISBN:9787566307293
页数:181 页
图书介绍:本书在二语习得及认知心理语言学理论基础上,采用观察及课堂实验研究等方法,对我国外语课堂教师反馈对二语习得的作用进行探讨。本研究结果显示,提示反馈较重述反馈对规则过去式习得的作用更加显著,而提示与重述反馈对于不规则过去式习得具有相似的作用。
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