总报告 1
管理促发展 工作求实效——嘉定区特殊教育工作回顾与展望&张德海 2
第一篇 12
加强医教结合 提高康教质量&嘉定区成佳学校 13
中重度智障学生个体发展的多元化评价体系的研究&龚惠芳 19
低年级智障学生MPT训练的个案研究&张春燕 24
语言基础训练对低年级中重度智障学生语言能力的影响&赵慧 28
智障学生精神生活状况调查&徐艳萍 34
积极心理学视角下智障儿童问题行为辅导的个案研究&沙燕 40
智障学生听能训练方法探析&张春燕 45
智障学生感觉统合训练的研究&徐艳萍 49
教为不教 重在体验——心理辅导活动课“不倒翁对我说”教学案例&沙燕 53
运用综合疗法培养自闭症儿童良好课堂行为例析&陆雅芳 57
自闭症儿童沟通表达能力的培养——洋洋的训练个案&孙卿卿 63
DTT在辅读学校低功能自闭症教学中的运用&龚怡莉 67
脑瘫儿童运动康复训练的个案研究&郭俊玲 71
唇部力量不足脑瘫学生康复训练个案&赵慧 76
精细动作训练在脑瘫儿童肢体康复中的运用研究&张亚 79
踝关节矫正板在足下垂脑瘫儿童康复训练中应用的个案研究&张亚 84
第二篇 89
充分发挥中心职能 保障特殊教育发展&嘉定区特殊教育康复指导中心 90
小学阶段轻度智力障碍学生教学目标研究&陆秋凤 95
构建新型师生关系 促进随班就读学生发展&陈英 101
嘉定区随班就读学生个别化教学的实践与思考&徐娟 105
思维导图在随班就读学生英语学习中的有效运用&钱兰英 110
初中随班就读学生习作训练初探&史俊伟 117
多种方法 适时指导——五年级语文《半截蜡烛》随班就读教学案例&陆云 121
你是依米花——随班就读教育案例&余丽红 124
随班就读学校工作管理的探索与实践&李洁 128
成长档案袋在中学随班就读语文教学中的应用&周文静 132
积极行为支持在随班就读课堂管理中的应用&马静静 136
让课堂反馈评价引导随班就读学生健康成长&张娜 141
用语言开启她的心灵&徐华 144
开启心灵的钥匙——随班就读学生教学案例&孟红艳 147
帮他开启一扇窗——特殊学生教育案例&张祥美 151
有效关注 走出自我封闭&马海云 154
阳光下的微笑&史俊伟 157
托起心中的太阳——随班就读学生教育个案&孟敬东 161
克服自卑情绪 体验学习乐趣——随班就读学生自卑情绪的干预案例&张洁 165
驯服好斗的“小狮子”&俞静峰 169
实施个别化教学 促进随班就读学生教学目标的有效达成——四年级语文《家乡的桥》课堂教学案例&钱黎萍 173
送教上门走医教结合之路的个案研究&王纯荣 余静珠 177
重症居家残疾儿童家长积极心理的干预研究&陆雅芳 王明男 181
初职智障学生德育课教学中渗透人格培养的实践与探索&任德芳 186
关注生命成长 共建心灵家园&嘉定区实验小学 191
让每一位学生都体验成功&嘉定区迎园小学 195
让搁浅之舟扬帆远航&嘉定区朱桥学校 199
献一份真爱 洒一份真情 暖一份真心&嘉定区黄渡中学 202
让每一位残障学生学会自立自强&嘉定区大众工业学校 206
第三篇 210
优化管理 提升学前特教发展内涵&嘉定区特殊教育康复指导中心学前分中心 211
角色游戏中促进中度智障儿童社会融合力的个案研究&黄悦 217
学前智障和听障儿童的融合教育活动研究&许广萍 金怡 220
运用程序教学法培养智障儿童生活自理能力的个案研究&金怡 225
“打人精”诺诺的变化——视力障碍儿童干预实践&李卫英 228
智障儿童行为习惯培养的个案研究&蒋晓萍 232
智障幼儿教学游戏化初探&孙玉红 235
家园合作实施个别化教育&陆叶芬 238
听障幼儿随班就读个案研究&关雯婷 242
肢体残疾儿童自信心提升的个案研究&李美琴 245
随班就读幼儿“到熊奶奶家做客”生活活动教学案例&戴莉 248
培养轻度智障儿童生活自理能力的实践探索&宋燕萍 251
良好师生、同伴关系帮助自闭症幼儿融入幼儿园&李霞 254
智障儿童动手能力训练报告&邹逵清 258