《生态学校文化的构建》PDF下载

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  • 作  者:冯如希著
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787544431071
  • 页数:197 页
图书介绍:本文从生态文化的理念、哲学思考、课程文化、课堂文化、管理文化、德育文化和环境文化等多角度,又从教师、学生、管理者几方面介绍了生态文化的构建。相信对广大教育工作者有较大的帮助与启发。

第一章 生态学校文化的理念 1

一、生态学校文化与现代学校文化 1

二、学校的教育能顺其自然吗 6

三、“建筑学”范式到“生物学”范式 10

四、把学生当作个体看待 13

五、教师:有所为,有所不为 17

第二章 生态学校文化的哲学思考 23

一、“天人合一”:按规律办事与超越自我 23

二、和而不同:教育的两难选择 27

三、率情任性:教是为了不教 31

四、正反合:至乐无乐也 35

五、异化:“死揪”与“揪死” 39

六、时间:人类发展的空间 42

第三章 生态学校的管理文化 46

一、“制度化”到“个性化”的必然超越 46

二、教学常规管理与“高效率” 50

三、“一枝独秀”与“三驾马车” 55

四、“事必躬亲”与“多给他们一点” 59

五、“拖后腿”与“抱成团” 63

六、“白板”教师与“一技之长” 67

第四章 生态学校的课程文化 71

一、从“同一性”走向“选择性”的应然理解 71

二、工作锻炼:铸造就业的技能 74

三、解读环境:体验知识建构的过程 78

四、感恩自然:体会生命的丰富多彩 83

五、感受经典:孕育真、善、美的心灵 86

六、传承文化:发展独立自主的思考能力 90

第五章 生态学校的课堂文化 95

一、“跟我走”到“顺你意”的历史嬗变 95

二、学生试教:让学生成为课堂的主人 99

三、回归生活:返璞归真学语文 104

四、纵横捭阖:谈古论今话历史 110

五、反思互动:冲破线性思维的堡垒 117

六、以学为教:促进课堂教学的生成 125

七、合作探究:求同存异,共同发展 132

第六章 生态学校的德育文化 137

一、“外显态”与“自主性”的互化互惠 137

二、师生对话:做一个能尊重人的人 141

三、生本对话:做一个能独立思考判断的人 148

四、生生对话:做一个善于与人合作的人 152

五、自然生态体验:与大自然的互动 155

六、类生态体验:与族类的对话 158

七、内生态体验:与心灵的沟通 161

第七章 生态学校的环境文化 166

一、“生态型”与“人文性”的共生共融 166

二、千年古樟已回春 172

三、古楼尚留 文化犹存 177

四、庭院深深深几许 181

附:构建普通中学学校生态文化的实践研究的结题报告 184

后记 195