第一部分 普通话训练 1
一、发声技能训练 3
（一）用气发声训练 3
（二）共鸣控制训练 6
（三）吐字归音训练 10
二、普通话水平测试应考训练 14
（一）读单音节字词（100个） 14
（二）读双音节字词（50个） 38
（三）读短文 44
（四）说话 56
（五）模拟测试 69
三、朗读技能训练 72
（一）根据提示朗读文学作品 72
（二）几种朗读符号的运用 85
（三）分析、朗读儿童文学作品 87
第二部分 一般口语交际训练 93
一、口语交际中的心理素质训练 95
（一）情境心理适应训练 95
（二）交际心理沟通训练 100
二、口语交际中的思维训练 108
（一）思维方式的训练 109
（二）思维品质的训练 111
三、听话技能训练 116
（一）听记训练 117
（二）听话联想训练 119
（三）听话概括力训练 121
（四）听话理解能力训练 123
（五）听解“话中话”训练 125
（六）听测“假话”的训练 127
（七）听话快速应对训练 128
（八）听话组合能力训练 131
（九）听话能力自测 132
四、复述训练 134
（一）详细复述与概要复述训练 134
（二）扩展复述训练 138
（三）变式复述训练 139
五、解说训练 142
（一）简约性解说训练 142
（二）阐明性解说训练 144
（三）纲目性解说训练 145
（四）平实性解说训练 145
（五）形象性解说训练 147
（六）谐趣性解说训练 147
六、演讲训练 149
（一）命题演讲训练 149
（二）即兴演讲训练 157
七、态势语训练 170
（一）整体态势训练 170
（二）局部态势训练 171
（三）不同语境中的态势语训练 177
（四）教师态势语训练 179
八、交谈训练 186
（一）访友待客训练 186
（二）劝说沟通训练 189
（三）求职应聘训练 191
（四）洽谈采访训练 193
九、论辩训练 195
（一）一般论辩训练 195
（二）赛场论辩训练 206
十、主持人口语训练 217
（一）会议主持训练 219
（二）联欢会主持训练 220
十一、表演性口语表达训练 224
（一）小品表演训练 224
（二）仿说“评话”训练 226
（三）仿说“相声”训练 228
（四）戏剧台词演读训练 229
（五）排演儿童剧、木偶剧训练 233
十二、口语交际技巧训练 242
（一）委婉语技巧训练 243
（二）暗示语技巧训练 246
（三）应变语技巧训练 247
（四）幽默语技巧训练 250
十三、礼貌语训练 253
（一）称呼语训练 253
（二）招呼语训练 254
（三）赞美语训练 255
（四）致谢语与道歉语训练 256
（五）礼貌教育训练 257
第三部分 幼儿教师职业口语训练 263
一、幼儿教师教育口语的特点 265
（一）明理启智 265
（二）简明规范 268
（三）具体鲜明 270
（四）口语儿童化 272
二、语音在幼儿教师教育口语中的具体运用和训练 276
（一）音量调节训练 276
（二）音色的运用 277
（三）重音的运用 279
（四）语气的运用 280
（五）语调的运用 282
（六）节奏的运用 283
（七）清晰流畅表达训练 285
三、幼儿教师教育口语常用修辞方法训练 287
（一）比喻修辞法训练 287
（二）比拟修辞法训练 289
（三）对比修辞法训练 291
（四）夸张修辞法运用 293
四、谈话用语训练 295
（一）日常交谈语训练 295
（二）谈话课用语训练 308
（三）答问语训练 311
（四）表扬和激励 313
（五）批评和指点 318
（六）委婉谈话技巧训练 325
（七）沟通技巧训练 326
（八）直表技巧训练 329
五、活动用语训练 332
（一）规劝式 332
（二）命令式 334
（三）指导式 336
六、教学用语训练 337
（一）导入语训练 337
（二）提问语训练 341
（三）评价语训练 349
（四）讲解语训练 353
（五）过渡语训练 358
（六）应变语训练 361
（七）结束语训练 366
（八）幼儿教师优秀教学活动用语赏析 370
七、适应不同对象的教师口语的运用 386
（一）对不同年龄班幼儿的口语运用 386
（二）对不同气质的幼儿的口语运用 389
（三）对问题儿童的口语运用 394
八、幼儿教师其他工作口语训练 401
（一）与同事的谈话 401
（二）与园长的谈话 403
（三）与家长的谈话 404
（四）集体研讨中的谈话 411
后记 413