第一章 大学治理之界定 1
一、大学理念的诠释 1
二、大学治理缘起 5
三、公司治理：大学治理的先行者 10
四、大学治理的内涵梳理 17
第二章 大学治理之模式 20
一、大学组织结构 20
二、大学分类 24
三、不同类型大学的治理模式 30
四、构建大学治理模式的关键问题 34
第三章 大学治理之利益主体——党委书记和校长角色定位 39
一、领导理论：角色定位的基础 39
二、党委书记：大学重要领导者 47
三、大学校长：兼具学者与领导者身份的职业管理者 52
第四章 大学治理之利益主体——教师激励机制 58
一、大学教师激励的导出 58
二、激励理论：大学教师有效治理的内核 61
三、大学教师个体激励机制 67
四、大学教师团队激励机制 78
五、“泛教师”全员激励机制 83
第五章 大学治理之利益主体——学生权力意识 87
一、学习权：获取知识的裨益 87
二、索取权：投入的回报 93
三、参与权：民主权力的获得 99
四、择业权：就业率的品鉴 101
第六章 大学治理之利益相关者——家长利益分析 104
一、谁来关爱家长 104
二、家长的基本素质 106
三、家长利益分析 112
四、家长重在“长” 115
第七章 大学治理之内部要素——战略设计理念 116
一、战略设计的“战略性” 116
二、战略设计的理念 118
三、战略设计的要素 128
四、战略设计的未来观 131
第八章 大学治理之内部要素——大学文化价值 134
一、大学文化的诠释 134
二、大学文化的特征 140
三、大学文化的发展历程 143
四、大学文化：大学治理的内在要素 145
第九章 大学治理之外部要素——政府导向 152
一、政府服务力 152
二、大学自治力 158
三、大学与政府的双向作用力 162
第十章 大学治理之未来 167
一、大学治理重提与结构重建 167
二、大楼时代应予终结 169
三、学术大师欲出有道 171
四、大学校长长长长 173
五、学生权益无小事 175
六、走进政府亦需步出政府 179