敬业篇 2
崇高的职业，正确的选择 2
农村小学教育的价值 9
小学教师肩负的历史使命 16
“百科全书”和“行为楷模”——按照小学教育特点塑造自己（一） 24
既要“多能”又要“一专”——按照小学教育特点塑造自己（二） 31
“包班”和“复式教学”的挑战——按照小学教育特点塑造自己（三） 39
面向未来的思考 45
小学教师资格标准的发展趋势 51
净土·沃土·乐土——发扬我国师范优良传统 56
立志做一名小学教育专家 62
学习篇 67
师范生的素质教育观 67
警惕应试教育的影响 72
坚持师范专业教育的方向 77
《教育学》是师范学校的“重头”课 82
要把《教育学》学“活” 86
提高学习质量的优化模式 93
重视必修课，学好必修课 98
要有目的地选学选修课 105
参加课外活动会影响学习吗？ 110
见习·实习·参观·调查——教育实践环节的突破 114
在社会实践中增长才干 120
到广阔的知识天地探索——和师范生谈读书 126
养成写读书笔记的好习惯 132
提高课堂学习质量是搞好学习的关键 142
学过的知识要记牢——加强记忆力的锻炼 149
要有创见地完成作业——兼谈培养创造力 155
怎样提高学习效率 161
心理障碍是搞好学习的大敌——再谈提高学习效率 168
能力篇 174
认真备课是讲好实习课的关键——提高教学能力（一） 174
按照课堂教学规律上好实习课——提高教学能力（二） 183
做好实习课的后续工作——提高教学能力（三） 192
了解学生，有的放矢——提高教学能力（四） 201
让集体形成教育力——培养做班主任的能力 207
在教师群体中发挥个人作用——培养协调教师集体共同进行教育的能力 216
架起学校与家庭之间的桥——培养帮助家长开展家庭教育的能力 220
动员社区力量办学——培养开展社会教育的能力 227
培养开展教育科学研究的能力 231
普通话是教师的职业语言——加强教师基本功训练（一） 238
提高教师语言修养——加强教师基本功训练（二） 248
写一手完美的规范字——加强教师基本功训练（三） 261
写简化字还是写繁体字——加强教师基本功训练（四） 269
简笔画的妙用——加强教师基本功训练（五） 275
学会制做简易教具的本领——加强教师基本功训练（六） 284