目录 3
第一编 汉语汉字教育研究 3
谈谈基于“字本位”的组合生成教学法 吕必松 3
语文学科的基础地位不能削弱 郭永福 8
百年汉字教学的传承和创新 田本娜 10
语文教学的起点应在哪里？ 邵宗杰 23
母语与汉字学习 谢锡金 35
科学认读——让8岁孩子形成自主阅读能力的教育尝试 周德藩 42
用脑科学研究新成果看汉字的科学性并探讨教和学的改进 张光鉴 46
对十个议题之我见——写给第二届识字教育国际研讨会 张田若 49
汉字必将走向全世界——汉字的科学性、智能性和国际性 郭可教 53
应该从根本上转变中文教学的理念 张朋朋 60
语言学中基本常识性错误二则 潘德孚 69
打破文字垄断，让汉语造福中外人民 张广照 73
汉字读音应该简化 阎树平 78
父母在汉字文化教育中的角色和作用 郝嘉杰 82
识字教学中的汉字文化底蕴 邵怀领 87
一国两制下北京和香港早期识字教育及其成效的追踪研究 李辉 93
解除历史误会 共同面向未来 赵名山 105
走汉语教学的自主创新之路 李润新 107
成人汉字应用偏误类型对儿童识字教学的信息反馈 吕永进 117
快速识字成果的推广有待支持 王春杰 118
语文新课标的识字教学设计谈 朱旗 李一特 123
一个真情的呼吁 陈树民 130
附：识字教学资源的开发和利用／熊虎 杨宇蓉 钱芳 140
建构汉语汉字考级制的设想 王月华 申卫平 140
香港小学中文科常用字研究 潘慧如 143
中小学生汉字应用偏误及对策研究 宋华 155
谈谈识认汉字与学习汉字书法艺术的关系 李鑫华 165
婴幼儿书面语言机能发展研究 莫雷 李惠健 李利 174
论视觉语言与听觉语言同步相似发展（“0岁方案”创始人） 冯德全 181
幼儿识字的“四元说”理论 何正波 188
幼儿汉字写画方式的差异性研究 林泳海 凌琳 康晓霞 193
试论汉字系统的结构特点与汉字教学科学化 罗来栋 200
识字教育科学化刍议 戴汝潜 206
第二编 作为第二语言的识字教育研究 217
法国对外汉语识字教学现状及其分析 （法国）白乐桑 217
法国汉字教学与汉字教学研究概况 （法国）安雄 218
在美中国语文教育概观 （美国）刘英 219
新加坡的中文识字教育 （新加坡）何子煌 220
从系统性教学法的角度探讨汉字教学的新倾向 （埃及）希夏姆 229
海外儿童识字教学初探 （加拿大）刘濂 238
应用“字形画”改革华文启蒙教学 （新加坡）谭瑞荣 247
形声字学习研究——将汉字作为表音文字的读法 （韩国）陈泰夏 陆欣译 255
韩国汉字识字教学现况 （韩国）朴兴洙 267
提高美国学生汉语文化水平要走好第一步 （美国）印京华 271
从外国学生的认知特点看识字教学 （美国）王晓钧 278
新加坡蔡厝港小学华文识字教学新探 （新加坡）卓锦凤 281
海外中小学汉语第二语言教学汉字的优选与分级 朱志平 张江丽 286
创建汉字与词汇相结合的教学模式——以《语言自迩集》的汉字词汇教学为例 郝颖 294
不同学习阶段外国留学生汉字偏误类型的统计与成因分析 孙文访 302
如何提高华裔留学生的汉字读写水平 王亚西 311
儿童识字教学与对外汉语教学中的写字教学之比较 邹工成 316
关于对外汉语识字教学的几点看法 北京市私立汇佳学校 318
汉语识字教学法的分类问题 陈黎明 323
第三编 识字教育科学化方法研究 323
关于集中识字教学法实验的反思 苏春景 332
推行集中识字 增强阅读能力 黎传绪 337
大成序化识字教育的成功探索 崔振 343
现代信息技术介入的新型识字教学法——上海电脑识字教学法 周琼 348
“注音识字，提前读写”在改革中前进 孟广智 唐宏建 高仡 355
字频识字的理论探索与实践研究 董兆杰 360
“直映认字”的理论与实践 张秀琴 365
浅谈韵文识字的基本方法与意义 梁前刚 368
汉字本质决定汉字教法 唐炳人 373
儿童“能读会写”的实践探索 深圳市南山实验学校 376
识字快车——汉字基因图谱 梁兴哲 380
成语顶真识字法的研究与实践 王洪宝 382
《臧氏“三、百、千”字书》与“汉字信息综合教学法”教材教法新架构 臧学鹏 386
张寒儿童汉字教育的理论、教材、教法及意义 张寒 391
汉字立体教学法及小语活动课 赵明德 395
遵循记忆规律 提高识字效率 王维 402
直指汉字识字法 黄晓兰 409
创新方法，双快识字 吕俊华 413
把握儿童认知特点 高效激发儿童言语智力潜能 徐小东 416
尝试学字法 石皇冠 418
汉语教学通用识字方法的研究 靳绍功 张立 420
计算机辅助的儿童识字系统 戴国忠 王丹力 427
第四编 识字教育技术研究 427
人脑、电脑和识字、写字 黄震遐 431
运用信息技术帮助小学生学习汉语字词——现龙系列 祁永华 437
发扬传统，提高效率，减轻负担，分解难点——《汉字工具箱》和识字、写字教学 姚鸿滨 姚青岭 柳德钟 438
多维汉语学习应用系统的设计理念 曲万波 441
多媒体教学软件的设计与制作 刘庆俄 贺聿江 446
全息汉字认知软件 张景水 451
小学低年级语文现代教育技术平台 李军杰 李隐峰 453
汉字信息原码拼形识字教学法原理与实践 乔全忠 457
“汉字桥”识字五千百日实现 徐文耀 462
少数民族汉字题库设计 阮宝娣 464
后记 466