世纪初中国基础教育学校“转型性变革”的理论与实践 叶澜 1
研究报告 1
落实教育均衡发展的十条政策建议 袁振国 18
成果公告 23
关于中国流动人口子女教育问题的研究 王涤 23
中国县（市）教育投资评价研究 沈百福 29
学术动态 31
《政府工作报告》关注教育家培养 31
学生社会认知的一般特点及其发展研究 王沛 32
德育：新时代需要新理论 35
税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究 36
高等教育教学评价与加强质量管理研究 36
经济全球化和我国加入WTO的新形势对我国职业教育发展的影响、挑战和对策研究 36
论点摘要 36
中国云南与周边国家边境民族教育政策的比较研究 37
不同年龄学生主观幸福及其与人格特征的关系研究 37
中小学生的欺负问题及其干预的研究 38
不同活动在学生发展中的价值、局限及其关系研究 38
学界大视野 39
认真对待“轻视知识”的教育思潮 王策三 39
概念重建与我国课程创新 钟启泉 64
新中国第一套教育学家自选集出版 73
教育科研大家谈 74
中国教育研究的问题转向 劳凯声 74
日本侵华教育史研究新进展 80
关于质的教育研究 陈向明 81
教育著作评论 84
《缩小差距——中国教育政策的重大命题》评介 84
2005年全国教育科学规划工作年会纪要 85
我国教育科学发展的里程碑 86
高等教育使命、经费和管理国际会议述要 87
教育部特级教师计划结硕果 89
海峡两岸高等教育学术研讨会综述 90
中央教育科学研究所 91
教育科研机构 91
北京师范大学教育研究机构 92
郝克明：站在教育发展的前沿 93
吕型伟：中国基础教育的“活化石” 93
教育学人 93
潘懋元：高等教育学的创始人 94
高校教育学科发展状况 95
教育学科 95
心理学科 96