第一章 传统教育思想和现代教育思想 1
第一节 什么是教育思想 1
第二节 传统教育思想和现代教育思想的界说 7
第三节 两种不同性质的现代教育思想 16
第二章 传统教学论和现代教学论 29
第一节 传统教学论的主要特点与现代社会发展的矛盾 30
第二节 现代教学论的主要特点 34
第三节 建设具有中国特色的教学论 42
第三章 教学过程中的师生观 50
第一节 关于师生的地位和作用的两种错误认识 51
第二节 教师和学生是教学过程中的两个主体 55
第三节 教师起主导作用与学生起主体作用的师生观 58
第四章 人才观 60
第一节 传统人才观对人才的看法 61
第二节 适应社会主义现代化建设需要的人才观 68
第五章 正确的教育质量观 83
第一节 传统教育质量观给教育事业带来的危害 83
第二节 正确的现代教育质量观 96
第六章 未来教育 105
第一节 未来社会的特点 106
第二节 未来教育的特点 115
第三节 迎接未来教育的挑战 129
第七章 端正教育思想，加快教育改革的步伐 133
第一节 端正教育思想是教育改革至关重要的问题 134
第二节 当前需要端正哪些教育思想 142
第三节 教育思想的拨乱反正要落到实处 149
后记 156