第一章 高危儿的早期干预 1
第一节 高危儿 1
一、高危儿的范围 1
二、高危儿随访的目的和意义 2
三、我国高危儿随访的现状 3
四、国外高危儿随访的现状 4
第二节 新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）的随访与早期干预 4
一、新生儿缺氧缺血性脑病（HIE） 4
二、缺氧缺血性脑病的预后和影响预后的因素 18
三、缺氧缺血性脑病的早期干预 20
第三节 早产儿脑损伤的随访与早期干预 36
一、早产儿缺氧缺血性脑病 36
二、早产儿颅内出血 38
三、早产儿脑损伤的早期干预 45
四、早产儿其他相关问题的随访 50
附婴幼儿抚触 62
附婴儿操 64
第四节 其他高危儿的早期干预 66
一、新生儿胆红素脑病 66
二、小于胎龄儿 69
三、新生儿惊厥 73
四、糖尿病母亲婴儿 78
五、呼吸机治疗的新生儿 80
第五节 早期干预方案和家庭测试 82
一、0～1个月 84
二、2个月 87
三、3个月 91
四、4个月 95
五、5个月 99
六、6个月 103
七、7～9个月 107
八、10～12个月 119
九、1～1.5岁 127
十、1.5～2岁 137
十一、2～2.5岁 146
十二、2.5～3岁 154
附玩具的选择 161
附儿歌故事举例 164
第二章 新生儿常见病症的处理 168
一、新生儿肺炎 168
二、新生儿败血症 169
三、新生儿毒性红斑 170
四、新生儿脐炎 170
六、鹅口疮 171
五、新生儿脓疱疮 171
七、急性卡他性结膜炎 172
八、尿布皮炎俗称（红臀） 172
九、发热 173
十、新生儿腹泻和便秘 173
十一、呕吐 174
第三章 脑瘫的早期诊断和康复治疗 179
第一节 脑性瘫痪概述 179
一、脑性瘫痪的定义 179
二、脑性瘫痪的发病率和病因 180
三、脑性瘫痪的分类和临床表现 184
四、脑性瘫痪的合并障碍 187
五、脑性瘫痪的诊断和鉴别诊断 188
六、脑性瘫痪的功能预后 194
七、脑性瘫痪康复的基本原则 200
第二节 小儿反射发育及评定 202
一、原始反射 202
二、立直反射 204
三、平衡反射 205
第三节 脑性瘫痪的基础训练方法 205
一、头的控制能力的训练 205
二、躯干控制能力的训练 208
三、翻身的训练 210
四、上肢支撑能力的训练 210
五、坐位的训练 213
六、爬行的训练 215
七、立位与步行的训练 217
第四节 脑性瘫痪的家庭护理与日常生活动作的训练 220
一、脑性瘫痪患儿的抱法 220
二、脑性瘫痪患儿的正确卧位姿势 222
三、脑性瘫痪患儿手功能的训练 224
四、脑性瘫痪患儿的进食训练 231
五、脑性瘫痪患儿的穿、脱衣服训练 233
六、脑性瘫痪患儿的卫生习惯与沐浴 235
第五节 脑性瘫痪患儿语言障碍的矫治 237
一、脑性瘫痪患儿语言障碍的特点 237
二、脑性瘫痪患儿语言障碍的矫治 239
第六节 脑性瘫痪的预防和早期发现 243
一、一级预防 243
二、二级预防 244
三、三级预防 245
四、继发性残疾的预防 245
五、建立预防和早期发现网络 246
第四章 常见心理行为疾病 249
一、病因 250
第一节 儿童注意力缺陷—多动性障碍 250
二、临床表现 251
三、诊断与鉴别诊断 253
四、治疗 254
第二节 儿童抽动性障碍 258
一、短暂性抽动障碍 258
二、慢性抽动障碍 260
三、多发性抽动症 261
第三节 精神发育迟滞和感觉统合失调 268
一、精神发育迟滞 268
二、感觉统合失调 272
附儿童感觉统合能力发展评定量表 273
第四节 儿童广泛性发育障碍 276
一、儿童孤独症 276
二、其他广泛性发育障碍 292
第五节 儿童情绪障碍 294
一、焦虑症 294
二、恐怖症 298
三、学校恐怖症 301
四、强迫症 303
五、癔症 305
第六节 儿童行为障碍 309
一、吸吮手指 310
二、咬指甲 312
三、屏气发作 313
四、发脾气 314
五、依赖性行为 316
六、儿童退缩行为 317
七、拔毛发癖 320