上篇 中国高等教育史研究 4
第一章 奴隶社会的大学教育 4
第一节 夏、商、西周文教政策思想及大学教育 4
第二节 古代高等教育思想 10
第二章 春秋战国时期的私学 19
第一节 私学的产生与发展 19
第二节 孔子的教育思想 23
第三节 战国时期的稷下学宫 38
第四节 两部世界最早的教育专著 40
第三章 古代人才选拔制度与大学教育 54
第一节 养士与私学 54
第二节 汉代的学校与察举制度 55
第三节 科举制度与唐宋元明清的学校教育 61
第一节 我国书院的性质与特点 70
第四章 书院教育 70
第二节 书院研究的现实意义 80
第五章 我国近代高等教育的引进与发展 83
第一节 中国教育近代化的起步 83
第二节 蔡元培与北京大学改革 100
第三节 “国民政府”时期的高等教育 105
第四节 抗战时期的西南联大 106
第六章 中国共产党领导下的高等教育 113
第一节 革命根据地教育概况 113
第二节 中国共产党创建的新型大学 117
第七章 新中国成立后高等教育的改革与发展 126
第一节 建国后高等教育的整顿与调整 126
第二节 “文化大革命”对高等教育的冲击 147
第三节 改革开放以米高等教育的改革与发展 150
第一节 古代埃及的教育 161
下篇 外国高等教育史研究 161
第八章 古代埃及和希腊的教育 161
第二节 古希腊的文化和教育 162
第三节 智者及他们的教育 167
第九章 古希腊杰出的思想家、教育家的教育思想 171
第一节 苏格拉底的教育思想 171
第二节 柏拉图的“理想国” 185
第三节 亚里士多德的教育思想 193
第十章 希腊化时期的教育和古代罗马的教育 205
第一节 教育概况 205
第二节 伊璧鸠鲁和斯多葛学派学园 210
第三节 古代罗马的教育 211
第十一章 欧洲和伊斯兰国家中世纪的高等教育 223
第一节 中世纪早期的基督教教育 223
第二节 伊斯兰国家的高等教育 224
第三节 拜占庭的教育 227
第四节 中世纪的大学 230
第十二章 大学的现代化与现代高等教育的发展 242
第一节 现代大学的产生 242
第二节 现代高等教育的发展 248
第十三章 西方资产阶级教育思想的主要代表和马克思主义教育思想的产生第一节 资产阶级的“传统教育”思想 252
第二节 杜威的实用主义教育思想 256
第三节 马克思主义教育思想及其对资产阶级教育思想的批判 260
第十四章 前苏联高等教育的改革与发展 269
第一节 俄国的高等教育 269
第二节 社会主义建设时期的学校教育与改革 272
第十五章 国外著名教育家论大学及大学教育 284
第一节 什么是大学教育 284
第二节 如何进行大学教育 291