第一篇 从马克思到邓小平：科学社会主义理论的逻辑和历史发展 1
总序 1
一、科学社会主义理论的诞生是人类思维发展的成果 2
（一）关于人类认识发展的两条相互联系的道路 2
1．从具体到抽象的第一条认识发展道路 3
2．从抽象到具体的第二条认识发展道路 5
（二）关于人类思维从抽象到具体的发展历程 10
（三）关于社会主义从空想到科学的发展 13
（一）马克思、恩格斯关于社会主义基本原则的认识来自于资本主义的经济事实 17
二、科学社会主义理论在实践中的历史发展 17
（二）列宁、毛泽东等人在新的实践中应用和发展了科学社会主义理论 20
（三）邓小平对科学社会主义的新认识来自于当代中国的具体实践 25
（四）邓小平对科学社会主义的理论贡献 30
三、科学社会主义理论从抽象到具体的逻辑发展 36
（一）马克思、恩格斯关于社会主义基本原则的认识是科学的抽象 36
（二）邓小平关于社会主义的崭新论断是思维中的具体 39
（三）科学社会主义理论从抽象到具体的逻辑发展 44
（四）科学社会主义理论发展的逻辑和历史统一 51
一、邓小平理论体系的内在逻辑结构 54
第二篇 邓小平理论的内在逻辑 54
二、解放思想、实事求是思想路线的重新确立，奠定了邓小平理论形成和发展的哲学基础 59
三、对社会主义本质的科学概括和总结，形成了邓小平理论不断发展的逻辑先导 63
四、社会主义初级阶段理论的形成，构成了邓小平理论的起点和依据 69
五、“一个中心、两个基本点”的初级阶段基本路线的制定，形成了邓小平理论的基本框架 76
六、社会主义初级阶段基本纲领的确立，展开了党的基本路线，丰富了邓小平理论的内在逻辑结构 86
七、一系列基本政策的提出和制定，应用了邓小平 100
理论的基本观点，完善了邓小平理论的科学体系 100
八、邓小平理论体系内在逻辑结构的完善，充分吸收了第三代中央领导集体的崭新贡献 111
第三篇 邓小平理论的历史发展 114
（一）“文革”前十年的探索和总结 115
一、邓小平理论的胚胎孕育于第一代中央领导集体对社会主义建设道路的不懈探索之中 115
（二）“文革”中的反思与全面整顿的尝试 128
二、邓小平理论开始形成于拨乱反正和改革起步的历史转折时期 140
（一）重新确立毛泽东思想的指导地位，实现党的指导思想上的拨乱反正 142
1．批判“两个凡是”，强调完整、准确地理解毛泽东思想的科学体系 142
2．支持真理标准问题的大讨论，重新恢复和确立实事求是的思想路线 144
3．主持“历史决议”的起草，重新确立毛泽东思想在全党的指导地位 147
（二）强调以经济建设为中心，实现全党工作重心的转移 152
1．以经济建设为中心 152
2．实行改革开放 157
3．坚持四项基本原则 162
（三）全面拨乱反正，开拓新的局面 163
1．思想路线、政治路线的实现要靠组织 164
路线来保证 164
2．调整社会关系，巩固统一战线 167
3．尊重知识和知识分子，重视科技和教育事业 170
4．加强军队的现代化、正规化建设 172
（四）党的十一届三中全会是邓小平理论形成的历史开端 175
（五）“历史决议”对社会主义现代化建设道路的总结，形成了邓小平理论的雏形 181
（一）十二大提出了建设有中国特色社会主义的理论和实践主题 186
三、邓小平理论在改革开放全面展开的具体实践中形成基本的轮廓 186
（二）关于社会主义初级阶段理论的提出 189
（三）关于社会主义初级阶段基本路线的确立 195
（四）关于社会主义经济建设发展战略的制定 200
（五）关于经济体制改革与社会主义有计划商品经济理论的形成 204
（六）关于政治体制改革与社会主义民主政治目标的确立 209
（七）关于社会主义精神文明建设理论的初步形成 213
（八）关于世界主题的重新判断与外交政策的调整 218
（九）关于“一国两制”基本构想的完善 222
（十）十三大阐述了邓小平理论的基本轮廓 226
四、邓小平理论在改革开放深化发展的具体实践中形成科学的理论体系 232
（一）在经受国内外风波的考验中强调了“稳定压倒一切” 233
（二）在总结改革开放的经验教训中强调了“两手抓两手都要硬” 236
（三）在总结治理整顿的经验教训中强调了“发展才是硬道理” 239
（四）在深化改革的具体实践中提出了“改革也是解放生产力” 243
（五）在考察特区经济建设中强调了“计划和市场都是经济手段” 248
（六）在南方谈话中全面揭示了社会主义的本质 252
（七）十四大阐述了邓小平理论的科学体系 256
五、邓小平理论在改革开放和现代化建设新时期的具体实践中得到进一步的丰富和发展 262
（一）广泛、深入地开展学习和研究邓小平理论的运动，努力用邓小平理论武装 263
全党 263
（二）在建立社会主义市场经济体制的过程中丰富和发展了社会主义市场经济理论 266
（三）在领导新时期党的建设实践中丰富和发展了执政党建设的理论 268
（四）在调整、制定国民经济和社会发展计划与远景目标的实践中丰富和发展了社会主义发展战略理论 272
（五）在深入开展精神文明建设的具体实践中丰富和发展了社会主义精神文明建设的理论 274
（六）在缅怀邓小平同志的光辉业绩中科学地评价了邓小平理论 277
（七）十五大高举邓小平理论伟大旗帜，深刻阐明了邓小平理论的历史地位和指导意义 280
第四篇 邓小平理论是逻辑与历史统一的光辉典范 288
一、科学社会主义理论的发展充满着逻辑与历史的统一 288
二、邓小平理论的内在逻辑与历史发展 296
三、邓小平同志是坚持逻辑与历史统一的光辉典范 314
后记 322