内容提要 1
中文版序 1
第一编 政府与家庭经济在高等教育中的作用 3
第一章 高等教育系统的经济基础 3
一、教育的经济问题 3
二、教育费用的长期决定因素和短期决定因素 4
三、欲望、需要和社会必要 7
四、个人需求型和社会必要型 9
五、日本高等教育脆弱的经济基础 11
第二章 教育规划的理论与日本的经验 14
一、教育中政府的作用 14
二、围绕教育规划的社会经济环境的变化 15
三、教育规划模式的谬误 17
四、日本的经验——理论和现实的偏差 24
五、结束语 27
参考文献 28
第三章 从家庭教育开支看日本高等教育 32
一、日渐升温的教育投资 32
二、教育投资有回报吗 33
三、教育对家计的影响 38
四、从教育费视角看日本高等教育系统 49
第二编 高等教育制度的经济分析 55
第四章 高等教育的升学需求和政策 55
一、经济变量的有效性 55
二、升学需求的测量模型 56
三、变量和数据 60
四、计量结果 61
五、政策性启示 67
六、1980年之后的动向 69
第五章 私立学校补助的经济分析 72
一、应该由谁负担 72
二、外部效益与收入再分配效益 73
三、政府收益率的计算 82
四、私立学校补助政策的效率性 86
五、私立学校补助金的减少 89
第六章 私立学校补助的使用方法 92
一、未成熟的规范 92
二、私立学校补助是如何被使用的 95
三、使用方法的范围和可能性 96
第七章 高等教育大众化及其政策课题 100
一、日本教育发展的特征 100
二、高等教育大众化和政策对立的消除 101
三、高等教育系统的特征及政策课题 106
四、政策框架的转变——政策概念的形成与政策技术的可能性 110
第三编 高等教育与劳动力市场 115
第八章 日本式雇用制度与大学毕业生劳动力市场 115
一、大学与企业的关系 115
二、大学毕业生劳动力市场的变化过程及其特征 116
三、高等教育的经济分析 121
四、日本的雇用和学历主义 125
五、科学技术与高等教育 127
六、对相关研究的评价及未来的展望 129
参考文献 134
第九章 新毕业大学生劳动力市场的特殊性 138
一、为什么要谈新毕业大学生 138
二、大学毕业生的就业与经济变化 141
三、就业竞争与学历竞争 143
四、“一并、一律”雇用制度 146
五、结束语 149
参考文献 150
第十章 女性的社会地位 151
一、衡量地位的尺度 151
二、指标的多元性和意见分歧 152
三、不稳定的女性地位 156
四、生活方式的变化 162
第十一章 女子教育的经济效益与社会地位 165
一、期待与现实 165
二、较高的潜在性经济效益 166
三、经济效益的降低过程 171
四、教育是否有利于地位的提高 174
第十二章 新增女生与新的职业生涯 179
一、隧道、愿景和职业生涯 179
二、女性学历的经济价值 180
三、对高等教育系统的冲击 182
四、日本人的人生充满危机 183
第四编 高等教育与终身学习政策 189
第十三章 终身学习参加与否的结构 189
一、学习愿望显现出来了吗 189
二、学习经验的膨胀和收缩 191
三、参加行为假说和学习类型 195
四、闲暇活动的选择顺序及其特征 199
五、学习类型和社会属性 202
六、结论及政策含义 204
一、教育人口的扩散 208
第十四章 学习社会化与教育规划 208
二、教育的经济化与经济的教育化 210
三、学习社会化与生活方式 215
四、大学能参与终身学习化社会吗 218
第五编 高等教育市场化 227
第十五章 大学资金筹措的多元化与治理 227
一、“混乱”的时代 227
二、资金筹措的类型和趋势 228
三、理念与资金的关系——决策权和资金来源 231
四、专业职务消失的专业模型和政治模型化现象 235
五、知识社会的大学：从“从学术中心”到“相互批判空间的中心” 237
参考文献 239
第十六章 高等教育的市场、经营与政策 240
一、大学改革和政策问题 240
二、市场和改革战略 241
三、五彩缤纷的改革——管理问题 242
四、改革容易教育难——教育问题并无魔法 245
五、看不到国家战略的改革——政策问题 247
六、从数量和投入看政策设计 248
七、不断变化的市场——政策研究课题事例 251
第十七章 高等教育市场化的社会经济环境 259
一、四个市场化和大学改革 259
二、资金的市场化——政府和市场的关系 260
三、日本高等教育的社会经济系统（1960—1990年） 262
四、市场体制中家庭和企业联合体的崩溃（1991年— ） 264
五、市场化的冲击和大学的未来 267
日文版跋 270
译后记 273