第一章 导言 1
1.1 评价 1
1.1.1 终结性评价和形成性评价 2
1.1.2 评价、测量和测试 2
1.2 需求分析 4
1.2.1 被试 5
1.2.2 测试的主管者和成绩的使用者 8
1.2.3 社会的期望 9
1.3 测试的任务 10
1.3.1 科学前语言测试 11
1.3.2 离散考点测试 15
1.3.3 交际式测试 19
1.4 语言和信息 25
1.5 学习层次 27
DISCUSSION AND RESEARCH 32
第二章 测试的分类 35
2.1 进步测试 35
2.2 学业成就测试 36
2.3 水平测试 37
2.4 语言能力倾向测试 40
2.5 诊断性测试 43
2.6 分级测试 44
2.7 评价测试 45
2.8 笔试、口试和做事测试 47
2.8.1 笔试 47
2.8.2 口试 48
2.8.3 做事测试 49
2.9 离散考点测试和综合性测试 50
2.10 能力测试和速度测试 51
2.11 尺度参照性测试和常模参照性测试 52
2.12 标准化测试和非标准化测试 54
DISCUSSION AND RESEARCH 57
第三章 评分方法 60
3.1 客观题 61
3.1.1 客观题的优点 61
3.1.2 客观题的局限性 62
3.2 主观题 63
3.2.1 主观题的优点 63
3.2.2 主观题的局限性 64
3.3 半客观题 66
3.5 分解评分 67
3.4 印象评分 67
3.6 有惩罚评分 68
3.7 频率累计评分 68
3.8 双人评分和多人评分 69
3.9 自我评价 69
3.10 百分位分数 72
DISCUSSION AND RESEARCH 74
第四章 命题资料的准备 77
4.1 参考资料 77
4.1.1 教学大纲 77
4.1.2 编得好的试卷 78
4.1.3 通用英语词典 78
4.1.4 有关词频的工具书 81
4.1.7 万维网上的资料 83
4.1.6 测试理论著作 83
4.1.5 研究典型错误的书籍 83
4.2 教学实例 85
4.3 真实性材料 87
4.3.1 真实性 87
4.3.2 UCLES试题举例 92
DISCUSSION AND RESEARCH 95
第五章 从编制内容细目表到定稿 97
5.1 内容细目表 97
5.2 题项的编写 103
5.2.1 题卡 103
5.2.2 指导语 108
5.3 评分标准和评分方法 113
5.4 从编卷到定稿 114
5.5 校对方法 116
5.6 预测 117
DISCUSSION AND RESEARCH 118
第六章 数据的获取和利用 121
6.1 题项分析 121
6.1.1 易度值 122
6.1.2 区分指数 128
6.2 分数的分布 131
6.2.1 集中量数 131
6.2.2 差异量数 137
6.3 相关 143
DISCUSSION AND RESEARCH 149
第七章 命题质量评估 154
7.1 有效性 154
7.1.1 表面效度 156
7.1.2 内容效度 157
7.1.3 影响效度的一些因素 158
7.2 可信性 161
7.3 可行性 164
7.4 区分性 166
7.5 教育性 167
DISCUSSION AND RESEARCH 167
第八章 两项选择 170
8.1 编写选择题的几条原则 170
8.2 是非题 172
8.3 同异题 178
DISCUSSION AND RESEARCH 185
9.1 多项选择题的优点和局限性 187
第九章 多项选择 187
9.2 多项选择题的构成 189
9.3 题干 190
9.3.1 用不完整的句子作题干 191
9.3.2 用完整的句子作题干 192
9.3.3 语篇水平的题干 194
9.3.4 用单词、短语、音标等作题干 196
9.3.5 用图画、标志之类作题干 196
9.3.6 没有题干的多项选择题 197
9.4 选项 198
9.4.1 编写选项的步骤 201
9.4.2 选项的种类 204
9.5 编写多项选择题常出现的问题 205
9.5.1 干扰项的干扰力太弱 205
9.5.2 答案并非惟一 206
9.5.3 题项内有暗示 209
9.5.4 结构有问题 212
9.6 多项选择题的指导语 214
DISCUSSION AND RESEARCH 216
第十章 配伍 221
10.1 配伍题的构成 221
10.2 引导栏和应答栏 223
10.3 配伍题的指导语 225
10.4 配伍题举例 225
DISCUSSION AND RESEARCH 236
第十一章 填空和填图 241
11.1 补全题的优点和局限性 241
11.2 编写补全题的注意事项 242
11.3 填空题 243
11.3.1 单词水平的填空题 243
11.3.2 句子水平的填空题 246
11.3.3 语篇水平的填空题 251
11.4 填空题的指导语 255
11.5 填图题 256
DISCUSSION AND RESEARCH 260
第十二章 完形填空 265
12.1 完形填空法 265
12.2 完形填空题编题材料的选择 267
12.3 完形填空题的挖空方法 268
12.3.1 固定系数挖空法 269
12.3.2 可变系数挖空法 272
12.4.1 原词评分法 275
12.4 完形填空题的评分方法 275
12.4.2 可接受词评分法 276
12.4.3 语义上可接受词评分法 276
12.4.4 句法上可接受词评分法 277
12.5 完形填空题的变形 277
12.5.1 多项选择完形填空 277
12.5.2 集库选择完形填空 280
12.5.3 分段集库选择完形填空 281
12.5.4 C测试 283
DISCUSSION AND RESEARCH 285
第十三章 分类和组合 288
13.1 分类题 288
13.1.1 词语的分类 289
13.1.2 句子的分类 295
13.2 组合题 296
13.2.1 单词水平的组合 297
13.2.2 句子水平的组合 298
13.2.3 语篇水平的组合 300
DISCUSSION AND RESEARCH 302
第十四章 词语替换和句型转换 306
14.1 词语替换 306
14.2 句型转换 311
DISCUSSION AND RESEARCH 316
第十五章 改错 318
15.1 言语误差和失误 318
15.2 改错题 319
15.3 多项选择改错 327
15.4 删除多余词完形测试 332
15.5 补词完形测试 333
15.6 校对题 334
DISCUSSION AND RESEARCH 337
第十六章 书面表达 339
16.1 作文 339
16.2 应用文 342
16.3 叙述文 346
16.4 议论文 349
16.5 作文式问答 353
16.6 摘要 359
16.7 作文的评分 360
DISCUSSION AND RESEARCH 364
第十七章 阅读理解 372
17.1 阅读理解题 372
17.2.1 阅读材料的语言 380
17.2 阅读材料的选择 380
17.2.2 阅读材料的内容 382
17.3 阅读理解题提问的技巧 383
17.4 阅读速度 386
17.5 跳读和略读 388
DISCUSSION AND RESEARCH 388
第十八章 听力测试 390
18.1 听和读 390
18.2 听力题的语言材料 393
18.3 用于听力理解的多项选择题 394
18.4 听写 400
18.4.1 传统的听写 401
18.4.2 定点听写 402
18.5 控制性摘记 404
18.6 录音技巧 408
DISCUSSION AND RESEARCH 411
第十九章 口试 412
19.1 口试的分类 412
19.2 口试的命题 413
19.3 口试的组织工作 414
19.3.1 口试人员的安排 414
19.3.2 试时间的安排 415
19.3.3 试考场的安排 416
19.4 口试的基本步骤 417
19.5 朗读和口头重复 419
19.6 复述 421
19.7 口头作文 422
19.8 角色扮演 424
19.9 面谈 426
19.10 口译 427
DISCUSSION AND RESEARCH 428
第二十章 计算机辅助英语测试 430
20.1 题库 431
20.1.1 题库的基本特点 431
20.1.2 计算机支持的题库 433
20.2 计算机自适应测试 434
20.3 计算机支持的词汇量测试 436
20.4 屏幕传送阅读材料 436
20.5 网上作文评阅 437
DISCUSSION AND RESEARCH 438
英汉术语对照表 440
参考文献 454