《新课程学习方式论》PDF下载

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  • 作  者:吴永军著
  • 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7811013908
  • 页数:208 页
图书介绍:本书是有关新课改中新课程学习方式的探讨,内容包括新课程呼唤学习方式的变革、学习方式概述、新课程标志性学习方式、重新认识接受式方式、教学设计:转变学生学习方式的关键、超越技术:学习方式转变的途径等。

第一章 新课程呼唤学习方式的变革 1

一、基础教育课程改革的背景及核心目标 1

二、课程改革纲要如是说 2

三、各学科课程标准对学习方式的阐述 6

四、新课程的理论基础和学习方式转变的关系 11

第二章 学习方式概述 17

一、学习方式为什么如此重要 17

二、学习方式究竟是什么 35

三、影响学习方式的因素 41

四、当代学习方式发展的趋势 47

第三章 新课程标志性学习方式 50

一、成为你自己的生活方式:自主学习方式 50

二、人的社会性的本质体现:合作学习方式 64

三、人类天性中的宝石:探究学习方式 70

四、条条大道通罗马:符合新课程理念的其余学习方式 86

第四章 重新认识接受学习 102

一、接受学习产生与发展探微 102

二、正确评价接受学习 113

三、接受学习的有效运用 124

第五章 教学设计:转变学生学习方式的关键 138

一、教学设计的内涵及模式 138

二、教学设计要关注的主要问题 143

三、有效教学设计的前提工作 158

第六章 超越技术:学习方式转变的回家之路 181

一、学生观的转变是学习方式转变的首要前提 181

二、重建师生关系是学习方式转变的重要保障 189

三、发展性评价制度是促进学习方式转变的导航仪 193

四、管理机制的创新是提高学习方式转变有效性的保障 198

五、教学组织形式的多样化能为学习方式的转变提供适切的土壤 204

后记 207