我的选择 1
理念比资金更重要 3
“借脑袋” 5
带领孩子走向世界 7
没有规矩不成方圆 10
其实你不懂我的心 13
没有教导处的学校 16
姓“教”的董事会 19
人人都是管理者 24
向学生道歉的校长 28
家校共建绿色桥梁 30
让家长来当一回“老师” 35
构建学校教育的“金三角” 38
让世界走进学校 41
年轻校长带来一股清新的风 44
老中青三结合 50
“校长为我请师傅” 53
“难忘导师的教诲” 56
从每件小事做起 60
是压力更是动力 65
是金子总会发光的 68
“你有当特级教师的潜质” 72
宽容也是一种关爱 76
在与国外同行交流中获益 79
教研组是助教师起飞的跑道 82
“爱我所爱，不断追寻” 85
榜样的力量是无穷的 88
诚信与爱心同在 91
校门口的“长蛇阵” 94
响鼓也要重锤敲 98
模块活动——“世外”德育工作的创造 102
“一二三四大步向前走” 105
做一分钟“木头人” 110
“我有一把金钥匙” 113
“管妈妈的孩子” 118
好习惯的惯性 121
“还是你来当导游吧” 125
“一定是‘世外’的同学” 131
世界风光列车 134
人人有机会 137
“是‘世外’的就不用口试了” 143
智囊团式的例会 146
相约在课堂 148
文海无涯苦作舟 151
摘掉“教书匠”的帽子 154
人人都是研究者 157
“一个篱笆三个桩” 162
有梦真好 166
独特的学习共同体 172
可喜的双赢策略 177
校园里的外籍学生 181
附录 185
上海世界外国语小学章程（草案） 185
上海世界外国语小学家长委员会章程 191
“培养21世纪国际型人才的基础素质研究”立题报告 194
“培养21世纪国际型人才的基础素质研究”结题报告 213
促进教师专业发展的校本教师培训研究实施方案 225
让世界走进学校，让学生走进世界——上海世界外国语小学五年发展规划（2001～2005年） 233
扩展教研组功能，造就优秀教师队伍 243
始于心动，成于行动 257
论语文教学对左右脑的协同开发 268
“结构-功能”互补，听说读写相得益彰——论上海世界外国语小学的英语教学 275
后记 294