第一章 扩招后中国高等教育的总体状况 1
一、中国高等教育的规模扩张 1
二、高等教育资源状况 4
三、研究生教育 9
四、高等教育发展中的问题 12
五、高等教育发展模式的反思 22
第二章 高校教师队伍建设的现状、问题与对策 25
一、高校教师队伍建设的总体情况 25
二、新时期高校教师队伍建设面临的挑战与问题 29
三、高校教师队伍建设的建议、对策 35
第三章 高校课程改革的现状与发展趋势 38
一、高校课程与教学改革的理论与现实背景 38
二、大学生对课程与教学的意见与看法 41
三、当前高校课程改革的现状分析 53
四、分析讨论 60
第四章 思想政治教育制度与大学生思想发展——政治文明建设环境下的进步与问题 63
一、改革成就了高等学校思想政治教育的新制度 63
二、学生的政治思想具有较强的社会特征和时代特征 69
三、政治文明建设框架下高等学校思想教育制度的适应问题 78
第五章 中国大学学院制改革的回顾与前瞻 86
一、中国大学学院制改革的兴起 86
二、中国大学学院制改革取得的成就和存在的问题 91
三、中国大学学院制改革的策略和建议 97
第六章 中国高等教育评估的发展 104
一、中国高等教育评估的背景 104
二、中国高等教育评估的发展现状 106
三、中国高等教育评估中的问题及其分析 129
一、民办高等教育发展历程和基本现状 133
第七章 中国民办高等教育发展研究报告 133
二、中国民办高等教育发展的政策环境分析 141
三、对民办高等教育的一些思考和建议 149
第八章 中国高等院校多样化发展及其问题 167
一、引言 167
二、中国高等院校多样化发展的现状 169
三、中国高等院校多样化发展的问题 173
四、关于中国高等院校多样化发展的建议 176
附录一 高校课程与政治思想教育状况调查情况简报 180
一、调查目的 180
二、抽样方法 180
三、调查的内容 182
四、问卷发放与调查样本 182
五、调查数据与调查结果 183
六、结论 192
附录二 思想政治教育调查的统计数据 194
一、样本基本情况 194
二、学生思想政治教育现状统计数据 196
三、调查变量与学生背景相关性的统计数据 205
附录三 课程调查的统计数据 234
一、学生对课程和教学情况的态度数据 234
二、调查变量与其专业背景相关性的统计 237
三、调查变量与其所在年级相关性的统计 239
四、调查变量与其学校所在地域相关性的统计 241
五、调查变量与其性别相关性的统计 243
六、调查变量与其家庭收入水平相关性的统计 246
七、调查变量与其父亲职业背景相关性的统计 248