第一章 绪论 1
第一节 学校心理健康教育的基本问题 1
第二节 学校心理健康教育的目标、任务与内容 4
第三节 学校心理健康教育的途径、原则与方法 11
第四节 学校心理健康教育与德育 19
第二章 学校心理健康教育的实施 24
第一节 在学科教学中渗透心理健康教育 24
第二节 班主任工作中的心理健康教育 32
第三节 校长在学校心理健康教育中的作用 45
第三章 学校心理健康活动课程的实施 53
第一节 心理健康活动课程的基本问题 53
第二节 心理健康活动课程的实施 64
第四章 学校心理健康测验 88
第一节 学校心理健康测评与测验 88
第二节 常见心理健康量表简介 106
第五章 学校心理健康教育的组织管理 115
第一节 学校心理健康教育的机构与职责 115
第二节 心理健康教育室的建设 129
第三节 学校心理健康教育工作的评价 134
第六章 学生心理档案的建立及应用 147
第一节 学生心理档案规划 147
第二节 学生心理档案的建立 155
第三节 学生心理档案的使用及管理 170
第七章 学校心理健康教育人员的培训与管理 175
第一节 学校心理咨询人员的素质要求 175
第二节 学校心理健康教育人员的培训 189
第三节 学校心理健康教育人员的管理 206
第一节 教师心理健康的意义 211
第八章 教师心理健康与心理健康教育能力 211
第二节 教师心理健康教育的基本能力 214
第三节 教师的心理健康对学生的影响 221
第四节 维护与增进教师心理健康的途径 226
第九章 学校心理健康教育的保障 231
第一节 校园文化环境建设 231
第二节 家庭教育与社会环境的协助 240
第三节 网络社会与学校心理健康教育网络 251
附录 心理健康教育常见量表 264
参考文献 287