目录 1
高师院校的转型及其面临的挑战与对策 任廷琦 王庆 刘焕阳 1
浅议现代大学制度 郭同峰 17
从高校与学生的法律关系谈教育观念转变 宋春玲 28
论如何在教学评价中体现人本主义理念 刘冰 37
加入WTO后我国高等教育观念的转变 韩延伦 45
大学教育应坚持科学教育和人文教育的融合 陈勇 49
提高科研水平是办好鲁东大学的关键 李心华 53
地方高校转型的影响和特色建设 贺世杰 57
机遇中的把握与选择 孙彩惠 64
更新教育观念，努力提高教学水平 董洪新 73
树立现代教育理念，培养综合型创新人才 辛同强 78
教育应以人为本 王晓丽 88
研究性教学的特点和意义 张安定 93
论数学建模在大学创新教育中的重要作用 翟金刚 98
“双主体论”与公共政治课教学方法创新 栾谨崇 106
大学英语教学改革与大学生综合素质管窥 袁建伟 111
利用多媒体教学资源，实现课堂教学优化 卞喜玉 118
论高等学校的网络资源必须更好地为教学、教务服务 陈冠明 123
深化教学改革，提高人才培养质量 刘焕阳 132
对深化教学改革的思考 周志田 田玉荣 146
关注学生评教，努力提高课堂教学质量 曲秀玉 157
关于鲁东大学筹建时期的几点思考与建议 刘军深 163
浅析转型时期的我校战略定位 冷志强 166
关于我校转型为综合性大学的思考 苏春景 174
关于地方高师院校综合化进程中教师教育发展的思考 孙继凤 181
对转型中的鲁东大学几个问题的思考 李桂花 189
论转型后的综合性大学中的师范教育 赵银女 194
师范院校转型为综合性大学后教师教育的发展策略 付加留 203
关于学校转型后师范类专业地位与改革的思考 潘福勤 207
对现代实践教学观念与改革措施 李洪波 214
对生命科学学院实验教学改革的几点思考 王晓安 钟旭生 220
关于对综合性大学普通物理实验教学改革的建议 于永江 赵继德 224
计算机专业的专业课设置探讨 张福增 230
改变观念，抓住机遇，大力发展中文信息处理 亢世勇 张绍麒 239
环保主义的大学生与我校环境课程体系的整合 孙树萍 杜庆君 249
加强网络教学与课堂教学的结合，努力提高大学英语教学质量 宁月瑾 牟爱鹏 王惠莲 冷文彦 257
综合院校外语专业面临的危机与对策 向平 264
关于综合性大学师资队伍结构模式的初步探讨 王明华 270
21世纪的音乐教师应具备什么教育观 崔学荣 275
加强自身的人文素养，承担起一名大学教师的职责 李鑫 283
转型期大学对教师素质的要求 胡晓清 289
对于转型期高校教师评价工作的几点思考 王秀梅 张光旭 295
师范学院校转型后外语教师教育 苏勇 302
加强育人环境建设，提高人才培养质量 杨占鹏 307
综合性大学教师教育人才培养方案的构建 田丽杰 315
计算机人才培养改革之我见 赵永升 宋丽华 张福增 320
高校的发展呼唤学生主体地位的真正回归 万丙策 332
以人为本是创新大学生思想政治教育工作的灵魂 李德民 340
关于学分制条件下学生党建工作的思考 田明昌 353
以学生为本，推动大学生思想政治工作创新 梁淑艳 359
综合性大学与后勤管理工作 刘德国 366