1．关于20世纪后期中国教学法实验的思考 1
2．“活动—发展”教学模式原理 15
3．“启发式综合教学”与“目标教学”的比较 33
4．发展性教学与学生主体性发展 43
5．试论课堂教学观念的转变 50
6．学习策略教学刍议 56
7．和谐教学模式建构原理 64
8．简论科学创新的课堂教育 66
9．教学活动中创造性思维训练策略浅探 78
10．教学模式研究：何去何从 85
11．课堂教学艺术新论 105
12．论合理知识结构的认知功能与教学策略 115
13．论教学布白的艺术 123
14．论教学节奏 130
15．实现课堂教学改革两步跨越的构想 140