目录 3
第一部分 课堂教学实录与评析 3
统计 3
认识乘法 13
确定位置 25
鸡兔同笼 43
一位数乘两位数 56
认识小数 81
解决问题的策略 98
6的乘法口诀 117
万以内退位减法 126
倍的认识 131
平移和旋转 138
万以内数的读法 145
小时、分 152
平面图形的周长与面积总复习 159
第二部分 新课程背景下的教学探索 169
追寻理想的数学课堂 169
当前小学数学课堂教学误区剖析 178
小学数学课堂教学评价标准反思 194
计算教学的基本矛盾和处理策略 199
表内乘、除法口算错误的分布研究 208
小学生基本口算能力现状的调查报告 213
小学生口算出错的心理障碍及矫治 219
小学生数学形象思维能力现状的调查与研究 224
“数形结合，提高学生分数乘、除法计算能力”实验研究报告 234
“采用活动教学，提高一年级学生数学素质”实验研究报告 244
“泄漏”导致的成功 258
构建“学习共同体” 267
让学生享受数学活动的乐趣 274
学生列方程解应用题的心理障碍及对策 283
取长补短与扬长避短 289
由“闭眼”引出的思考 292
尊重 理解 创造 294
附录1 为了让孩子追求成功 297
附录2 葆有童心 激趣引思 互动生成 303
附录3 徐斌：用智慧搭建数学乐园 311