引言 1
第一章 概述 5
第一节 学习的概念 5
第二节 学习的方式 6
第二章 辨识 8
第一节 整合书法作品 8
第二节 艺术风格的二重性 14
第三节 掌握风格词表 17
第四节 风格词的意义 20
1．风格词的意义层次 21
2．风格词的“标记” 23
3．个别作品的风格“隶属度” 24
第三章 体验 27
第一节 书写技能 28
1．防止实用书法的负迁移 28
2．区别书写技能和创作技巧 30
第二节 书写动作的心理特点 32
1．五指的触压觉 32
2．身心协调与上肢协调 35
第三节 书写技能练习 38
1．克服性练习和熟练性练习 38
2．分解练习和整体练习 39
3．笔划练习和结构练习 39
4．迁移和定型 40
第四节 临写中的记忆和反馈 41
1．同时性的远距性反馈和接触性反馈 42
2．临帖过程中的记忆 44
3．临帖过程中的接触性反馈 50
第五节 作品与情感 55
1．“情感表现说”质疑 55
2．与作品对应的情感 59
1．情感体验的直接性和间接性 63
第六节 临帖中的情感体验 63
2．情调和激情 68
3．适应水平 71
第七节 临帖策略 75
第四章 观察 76
第一节 意象 76
1．“书法艺术的本质”的方法论问题 76
2．“文字内容”的问题 81
3．意象 84
第二节 点线造型及其分类 96
1．点线造型的基本特点 96
2．点线造型的分类 103
第三节 分布造型和聚合造型 110
1．分布造型 110
2．聚合造型 117
3．字组 126
4．点线造型的心理学探讨 130
第四节 点线运动及其分类 139
1．怎样理解点线运动 139
2．点线运动的分类 147
第五节 笔意型和运动型 151
1．笔意型 151
2．类比的维度 155
3．运动型 160
1．意象链的类型 168
第一节 意象链 168
第五章 建构 168
2．观照方式 169
第二节 内在意象 171
1．记忆中的意象 171
2．点线造型意象和点线运动意象 176
第三节 内在意象的组织结构 177
1．怎样组织内在意象 177
2．内在意象的组织结构 179