第一章 国内外学分制改革概况 1
一、发达国家实施学分制的历史及现状 1
上篇 医学教育学分制管理改革理论研究 1
二、我国实行学分制的历史回顾 3
第二章 学分制的特点、现状分析及发展趋势研究 5
一、现阶段对学分制的再认识 5
二、对学分制的再评价 8
三、我国高等教育实行学分制的改革趋势 9
一、高等医学教育实行学分制的重要性和必要性 11
第三章 高等医学教育实行学分制的重要性、必要性及可行性研究 11
二、高等医学教育实行学分制的可行性 12
三、高等医学教育实行学分制必须解决好的几个问题 13
第四章 学分制相关问题的理论研究 15
一、学分制选课制 15
二、学分制绩点制 19
三、学分制导师制 22
四、学分制的条件 28
五、高等医学本科专业学分制教学计划的编制 32
六、高等医学院校学分制选修课教学管理 37
中篇 医学教育学分制管理改革实践研究 45
第一章 概述 45
一、学分制改革的缘由 45
二、学分制改革的研究方法 47
三、学分制改革实践过程 47
第二章 学分制改革方案和实践保障 52
一、改革方案 52
二、改革实践的保障 55
第三章 学分制改革的主要内容 57
一、改革课程体系，形成医学教育学分制计划管理模式 57
二、改革人才培养模式，形成医学教育学分制教学模式 60
三、改革考试方式，形成医学教育学分制考试管理模式 65
四、以学生为主体，形成医学教育学分制选课管理模式 69
五、以教师为主导，形成医学教育学分制导师管理模式 74
六、建立“六位一体”的教学质量监控与评价体系保证教学质量 75
七、为充分保障教学运行加强医学教育学分制的学生、人事和后勤管理 77
一、学分制改革的效果 80
第四章 学分制改革的效果和特色 80
二、学分制改革形成的特色 82
下篇 医学教育学分制管理改革与实践的措施与效果 85
第一章 新一轮学分制人才培养方案的实施 85
一、概述 85
二、新一轮人才培养的具体方案 86
三、新旧学分制教学计划的比较 93
四、新方案实施的效果 99
五、医学院校实行学分制，需要进一步完善和解决的问题 101
一、选课的实施过程 103
第二章 选课制 103
二、选课的管理办法 104
三、选课的效果评价 106
第三章 导师制 108
一、概述 108
二、导师的类型及职责 109
三、导师的管理 112
四、导师制的效果评价 114
五、存在的问题与展望 117
第四章 主辅修制和双学位 119
一、主辅修制和双学位计划设置的原则 119
二、主辅修制和双学位的具体实施 120
三、主辅修制和双学位实施的效果 122
第五章 淘汰制 123
一、概述 123
二、淘汰制实施的原则及类型 124
三、淘汰制实施的具体情况 125
四、淘汰制实施的效果 126
第六章 免修制 128
一、免修的范围和方式 128
二、免修制的实施情况 129
三、免修制的效果评价 130
主要参考文献 132
附录 136
附录1 同济医科大学学籍管理规定 136
附录2 同济医科大学临床医学专业（五年制）学分制教学计划 192