引子——一次实验前的理论务虚会 1
第一编 背景·理论·过程篇 9
一、个性发展档案课题的缘起与提出 9
二、学生个性发展档案的含义 10
三、构建学生个性发展档案的目的 12
四、个性发展档案评价对学生全面发展的益处与优势 13
五、个性发展档案的主要理论依据 14
六、构建中小学生个性发展档案的基本原则 16
七、个性发展档案的研究内容 17
八、构建个性发展档案的主要研究方法 18
九、个性发展档案的设计、生成与研究、实施过程 19
第二编 操作·实践·经验篇 35
第一部分 个性发展档案与教师专业发展 35
个性档案研究让我走上了深入研究学生之路&邰志红 35
在个性发展档案研究中运用案例分析研究学生&郑晓艳 37
个性发展档案转变了我的教育观念&张迎新 40
个性发展档案伴我们成长&杨秀贤 42
个性档案使我走近学生&刘蜀滨 46
面向全体学生注重个性发展&孙宇 47
“个案”研究有利于班主任工作能力的提高&郑晓艳 49
浅谈师生情感交流的艺术&郝青 52
尊重、宽容、信任、倾听&姚晓晨 54
我在个性发展档案课题研究中成长&迟婷 56
轻轻地敲开学生的心门&丛晶 58
在个性档案研究课题中培养研究型教师&陈永欣 60
第二部分 个性发展档案与学生个性发展 64
为孩子发展设计最佳短程线&赵雅君 64
浅谈如何在个性发展档案工作中培养学生的自信心&赵善花 66
注重培养学生完美的人格&郑晓艳 69
挥洒个性&于红 72
姹紫嫣红才是春&崔杰 74
在调查了解的基础上建立学生个性发展档案&于海洋 77
以个性化教育，促学生个性发展&刘季 80
让学生像小树一样成长&董晓明 82
让个性飞扬&傅潇怡 84
浅谈农村中学生受挫能力的培养&董岩玲 86
利用个性档案提高学生思想教育的实效性&刘杰 88
浅谈学生个性化发展&吴红梅 90
利用个性发展档案促进学困生的发展&杨洪娣 91
浅谈学生的个性发展&姜娜 93
爱心促进学生“个性发展”&范术昌 96
深化个性档案研究 促进学生个性发展&尚书满 99
发展学生个性的几点尝试&邓龙凤 103
育人为本，促进学生的个性发展&肖胜 106
从自我概念中的“三观”发展谈学生健康个性的形成&李广裔 109
彰显个性 培养创造性&刘静 111
在语文课堂中培养学生的个性&单静波 113
抓好共性 发展个性&隋淑媛 116
因材施教，激活“主体”&远丽燕 118
小学生习作过程心理分析&宋艳萍 120
走出自卑，走向自信&李丽萍 122
个性培养应有情&吴军 124
心灵的成长是幸福的源泉&隋燕 126
通过教师评语加强学生个性发展的点滴体会&谭文姬 129
如何培养学生的个性发展&邢俊华 131
让小荷绽露尖尖角&沈玮 134
赋予儿童个性的发展&王洋 136
不同性格的学生需要不同指导&刘俊杰 139
针对学生个性创设活动，培养学生的自信心&张云霞 141
变学校为乐园，培养具有鲜明个性的小学生&张英 142
第三部分 教师眼中的个性发展档案 145
梦想的摇篮 成功的起点&王华 145
对学生个性发展档案的认识&钟伟华 147
我看个性发展档案&王丹丹 149
沟通师生与家庭的桥梁&陈爱华 150
珍藏起成长的足印&任美暇 152
让个性走近你我&吴颖 154
我的未来在你的眼中&岳喜彩 156
一座沟通师生心灵的桥&王晓微 159
给学生展示个性的机会&范东日 160
第四部分 个性发展档案与学生发展性评价 162
伴随孩子健康成长&王颖 162
“对话”在学生个性发展档案评价中的应用&李正红 163
学生个性发展档案中三位一体的评价方式&谷敏 张晓燕 170
学生个性发展档案中的多样化评价方法&赵玉花 霍劼芳 177
多元评价方法在个性档案中的应用&张岩 刘蜀滨 182
个性发展档案中的温馨评语&郎永娜 186
如何利用个性发展档案开展学生综合素质评价&王静 187
如何利用个性发展档案开展学生综合素质过程评价&葛云英 189
好孩子是评价出来的&孙波 190
浅谈个性档案中的评语效应&段小燕 192
学生个性发展档案的发现功能和激励功能&葛玉琴 郑晓艳 194
通过教师评语加强学生个性研究的点滴体会&谭文姬 197
利用小学生个性发展档案对学生进行评价&刘 杰 199
利用个性发展档案评价着眼于学生的进步和发展&宁秀芬 201
开放的评价&张杨 203
个性评价显个性&孙波 205
“个案”使我改变了评价方式&赵春杰 207
英语单元学习反馈的几点尝试与思考&于玲 209
论个性发展档案与学生评价&徐庆玲 211
第五部分 个性发展档案与对话沟通 214
如何利用个性档案，开展对话教育&牟英杰 214
走近学生的心灵&刘斌 215
倾听学生的心声&王丽娜 217
引导学生进步&王丹 219
为教师、学生、家长创建自主教育、相互交流的平台&姜德涛 221
有关个性档案管理的一点尝试&石红光 222
师生间的情感对话&刘昆艳 225
第六部分 个性发展档案与赏识教育 229
用赏识的眼光评价学生，重视学生的多元智能&刘向群 229
如何让孩子们在起跑线上尽快发展&侯英丽 232
在欣赏中提高自我&姚桂君 234
让“闪光点”闪光&张起文 236
教育就是让学生找到做好学生的感觉&姜辉 238
告诉学生，你真棒&唐新华 240
研究个性优势诱导&褚俊秀 242
今天的赏识明天的成功&刘淑芬 244
让每个孩子都抬起头来&周秀春 246
第七部分 个性发展档案的操作与管理 250
“以人为本全面育人”的育人之路&汪祯学 250
个性发展档案研究为学校实施素质教育找到了落脚点&王少勃 253
关于对丁作臣同学的个性案例分析&孙经娜 256
关于对张健宇同学的个性案例分析&孙经娜 262
让学生的个性和“个性”的班级一起成长&李晓莲 266
浅谈《我的个性发展档案》操作办法&孙经娜 269
以“个案”研究促进班级管理&刘莹 271
立足于学校实际，搞好学生的个性发展档案研究&王吉壮 273
关于“客体激励——主体体验——学生发展性评价”研究的初步探索&李占声 277
以构建个性档案为载体增强德育实效性&霍劼芳 283
个性档案的研究架起了师生关系平等的桥梁&刘德娟 286
浅谈“个案”研究实验体会&刘海然 289
个性档案的实践操作怎样与班主任工作相统一&郑丽 291
我以“中医师”角色做好班主任工作&温晓梅 293
学生个性发展档案研究在实践操作中与班主任工作的统一&郑辉 297
我的班主任工作与学生个性发展档案&赵雪梅 299
个性发展档案的服务功能&刘俊杰 302
真我的风采&王吉刚 305
记录成长的足迹，品味多彩的生活&王金丽 307
个性发展档案和我&梁晶 309
浅谈个性发展档案的实践与收获&王丽娜 311
学生个性发展档案活动与初始班级建设&孙岩芳 313
为学生搭筑成功的平台&唐英华 317
扬“帆”才能远航&张鹏钧 320
个性发展档案启动学生的内驱力&王海波 322
以个性档案促发展&唐丽贤 324
金州区学生个性发展档案研究阶段总结&陈永欣 330
学生个性发展档案研究的几点体会&孙迎芬 336
大连市个性发展档案答疑会综述&邓宁 338
促进小学生个性化发展的研究&邓龙凤 342
建立学生个性化学习“档案袋”&杨云 346
以个性发展档案为契机，走课题研究之路&刘海然 349
转变观念，加强领导，搞好构建学生个性发展档案课题研究&姜同毅 刘俊杰 352
建立学生个性档案的几点创造性做法&邓龙凤 356
以“亲和力”为底蕴做好班主任工作&郑晓艳 357
洒向心灵的阳光&霍劼芳 362
“心语沙龙”&姜春 365
对“个性档案研究”中班级系列化主题班会活动的初探&邵玲 367
诚心对待学生构筑爱心评语&高艳 368
按学生个性特长实行班级“分部”管理&霍劼芳 370
学生“个案”研究工作的实践&夏丽 372
架起理想与现实的桥梁&李正红 375
我是绿色校园小卫士&梁晶 380
第八部分 个性发展档案与情感教育 382
浅谈个性发展档案研究中的情感教育&孙经娜 382
走进学生心灵&张守会 385
用情·感动&李颖 387
为学生的心灵插上自由的翅膀&张翠翠 390
以学生个性发展档来发展学生的情商&滕秀玲 392
“心语交流”中的互相欣赏&孙经娜 394
爱是师生沟通的桥梁&李静萍 397
架起心与心沟通的桥梁&赵明 399
如何利用个性发展档案进行情感教育&苏丽军 401
心心相通以情促教&杜文姬 404
情感教育的动力源自教师的示范和引导&孙经娜 406
用情感架心桥感受真情魅力&王丽华 408
在个性档案研究中品味情感教育&孙经娜 410
浅谈个性档案研究中情感激励卡的教育效应&段小燕 413
教育工作中情感的渗透&张文英 417
走进后进生的心灵世界&唐丽贤 419
第九部分 个性发展档案与网络德育 425
开拓网络德育发展大连教育&华立 425
学生个性发展档案网络化的实践与思考&张岩 429
学生个性发展档案走进网络世界&张晓燕 433
第十部分 个性发展档案与家教协同 437
别开生面的“家教沙龙”&肖志红 徐淑清 437
个性档案研究对家长的改变&周燕 439
个性档案研究的一点思考&赵雅君 440
争取家庭发展个性&张珺 443
怎样进行家教结合&柳春玲 445
如何利用个性发展档案提高家校结合的实效性&单春洁 447
如何指导家长填写家庭记载卡&张晓燕 449
家校联谊共同进行个性档案研究&刘翠艳 451
家校合作完善学生的个性发展&裴世洁 455
个性档案——德育的突破口&吴灵功 458
第十一部分 个性发展档案与多元智能发展 461
多元视角，让孩子更精彩&江萍 461
学习多元智能理论促进学生个性发展&张东升 462
多元智能理论给我的启示&白宁 467
重视学生的多元智能，发展学生个性&刘季 469
发展学生智慧优势，培养自信心&刘雪莲 472
第三编 调研篇 477
小学生交友情况与交友方式调查&李坤红 477
父母教养方式调查&郑晓艳 481
家长不当的教养方式对孩子的影响调查&邓龙凤 484
小学生心理障碍的调查&陈永欣 486
小学生学习心态与学习动机形成关系的调查&李占声 491
中学生学习动机、态度、情绪的调查&丛晓英 498
关于小学生“未来的我”理想调查&刘艺 501
一年级学生生活自理情况的调查&王光晓 503
小学生学习情感问题的调查&尤美玲 508
小学生的自我意识状态调查&郑晓艳 512
小学生自信心表现的调查&张爱丽 515
小学生课外阅读兴趣及特点调查&邓龙凤 518
中学生课外阅读兴趣及特点调查&张岩 521
小学生“公德意识”调查&孙晶晶 527
小学生心理需求方面的调查&孙迎芬 531
中学生心理需求方面的调查&崔梦华 534
个性发展档案新工具卡片使用可行性的调查&霍劼芳 537
小学生“寻找我的智慧优势”的调查报告&郑晓艳 539
家长对个性发展档案卡片使用意见调查&张晓燕 谷敏 545