第一章 民间教子育儿的思想体系与时代特征 1
一、本书讨论的范围 2
二、民间教子育儿的思想体系 4
三、民间教子育儿的时代局限性 8
四、不同时代教子育儿的特点 13
第二章重视教子育儿自古便是民间的优良传统 19
一、民间教子育儿的概况 20
二、教子育儿目的以读书取仕为指导 21
三、重视做人为本的道德教育 23
四、重视“慈幼”和幼儿的早期教育 26
五、重视环境对孩子的影响 29
六、以家庭专长和技艺来进行家庭教育 30
第三章 民间育儿文化 35
一、民间育儿的世俗观念 36
二、胎教 40
三、民间生育庆典习俗 42
四、婴幼儿护理与装束 47
五、玩具和游戏 50
六、孩童的启蒙教育 51
第四章 民间教子育儿的基本内容 57
一、教子立志以进德 58
二、伦理道德的教诲 59
三、谋生技能的传授 63
四、文化知识的教授 67
五、处世哲学的告诫 70
第五章 民间教子之道 75
一、知其子而因其教 76
二、以言教子 79
三、家长的身教 81
四、严慈相济 84
第六章 循循善诱的民间家训文化 91
一、家训文化溯源 92
二、对民间家训文化的辩证认识 93
三、民间家训的特点与作用 97
四、丰富多样的家训著作 100
第七章 重男轻女的区别教育 105
一、男孩的教育 106
二、闺媛之教 108
第八章 民间教子育儿中的成员角色 113
一、父亲的角色 114
二、母亲的角色 116
三、其他家庭成员的角色 119
第九章 民间教子育儿与社会环境 121
一、民间教子育儿的发展规律 122
二、民间教子与考试制度 124
三、族学、门风、官府教化与民间教子育儿 129
附录一 历代家训精选 135
附录二 2005—2016年历表 171