教育理论研究 3
坚持“三个面向” 朝着教育现代化的宏伟目标迈进 武汉市硚口区教育局 谢世腰等 3
邓小平关于教育与人才的论述 江汉大学教育学院 刘乐文 8
邓小平的“三个面向”是毛泽东教育思想的继承和发展 武汉市蔡甸区师范学校 邹武 14
“三个代表”与现代教育 武汉市教育科学研究院 喻梦林 19
落实科学发展观 全面提升办学水平 武汉市育才小学 蒋增琦等 24
中德中学生素质比较及教育现代化思考 武汉教育电视台 夏一洪 29
浅谈基础教育现代化 武汉市第十二中学 陈劲松 37
全面素质教育的必由之路 江汉大学教育学院 周立山 41
创新教育误区摭谈 武汉市东西湖区教育学会 方道胜 47
试析创造教育的目标结构 江汉大学教育学院 揭水平 51
论师范教育的课堂教学质量观 武汉软件职业学院 别林业 55
家庭教育要走出儿童观的误区 武汉市教育科学研究院 王蓬 60
教育模式构建 66
希望教育的理论与实践 武汉市粮道街中学 黄万胄 66
和谐教育的实验研究 武汉市江岸区教育局课题组 71
和谐教育：素质教育的一种模式 江汉大学教育学院 朱怡青 78
一切为了学生的发展 武汉市第十一中学 关明福等 85
创新教育的方法与评价操作概要 湖北省武昌实验中学课题组 90
学生反思和创新能力培养的途径与方法 武汉市育才第二小学 徐宇珊 94
普通高中办学模式实验研究报告 武汉市第二十七中学课题组 99
艺术特色高中办学模式探讨 武汉市吴家山中学 樊友明 104
办“三园”式特色学校 育新世纪合格人才 武汉市洪山区鲁巷小学课题组 110
锐意改革 探索农村初中办学模式 武汉市黄陂区王家河中学 刘达谋 117
“学长式教学”理论与实践研究报告 武汉市第六中学 胡明道 120
以读为主 把阅读课上成读书指导课 武汉市汉阳区钟家村小学 郑祖读 127
“自探共研”课堂教学模式探索 武汉市江汉区黄陂街小学 范永岁 134
小学德育“选择—养成”模式 武汉市硚口区崇仁路小学 谈宇贤 139
建立和完善课堂研讨式学习的操作模式研究 武汉市第四中学课题组 144
课堂教学模式研究 武汉软件职业学院 葛声海 149
学校德育创新 156
先进文化带给学校德育的思考 武汉市第十一中学 吴衍茂等 156
武汉市中小学德育工作和未成年人思想道德现状调查报告 武汉市教育局 武汉市教育科学研究院 联合调查组 161
市场经济条件下高中生人生价值取向的调查与思考 湖北省武昌实验中学 胡雅华等 169
资优学生心理健康教育研究报告 武汉市第六中学课题组 175
实施人格教育 开创学校德育工作新局面 湖北省武汉中学 王才建 188
新时期青少年人格教育 武汉市江夏区实验高级中学 吴时荣 194
小学生雅行教育的实践研究 武汉市洪山区广埠屯小学 王淑芳 201
初中班会系列化研究 武汉市教育科学研究院 肖沛霖 207
试论政治课开展社会调查对培养创造型学生的重要作用 武汉市第十五中学 林应日 212
发挥思想品德课在学生品德内化过程中的作用的研究 武汉市教育科学研究院教研室 217
构建中小学生心理辅导体系的研究 武汉市教育科学研究院 徐学俊 222
课堂教学渗透心理辅导浅探 武汉市教育科学研究院 李正洪 227
盲校心理健康教育的现状及其对策 武汉市洪山区教育科学研究室 陈于友 233
农村高中学科教学渗透心理健康教育策略研究 武汉市新洲区第三中学课题组 238
开展心理健康教育 促进学生心理健康 武汉市青山区红钢城小学 孙丽 244
论三类残疾儿童少年的心理辅导 武汉市三类残疾儿童少年心理健康教育研究课题组 247
对话式学习中的儒学渊源 武汉市教育学会儒家文化专业委员会 陈荣华 252
教学改革实践 257
优化教育活动体系 促进学生主动发展 湖北省武昌实验小学课题组 257
建立新的教学活动体系 培养学生创新精神和实践能力 华中师范大学第一附属中学 张丽清 264
论教学改革 武汉市教育科学研究院 莫平 272
重视学习过程 培养学生自主探索意识 武汉市硚口区教学研究室 柯尊信 278
素质教育与高考制度的改革 武汉市教育科学研究院 王茨安等 285
论城市重点中学劳动技术教育的特色 武汉市第六中学 旷壬林 290
改革教育方法 培养创新精神 武汉市实验学校 邵济华等 295
试论学习品质的培养 武汉市硚口区教学研究室 蒋金镛 300
初中课堂教学减负增效策略的研究 武汉市七一中学课题组 306
小班教学策略的研究 武汉市江岸区鄱阳街小学 罗于平等 313
从“方法”走向“艺术”的殿堂 武汉市汉口铁中 李金焕 320
发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用 武汉市教育学会课题组 322
情感教学方法及其运用 武汉市汉阳区钟家村小学 桂贤娣 329
童心教育与童心课堂 武汉市武汉小学 李强等 334
构建“学习语言”语文教学新体系 武汉市教育学会中学语文专业委员会 洪镇涛等 341
提高语文教学质量的曙光 武汉市新洲区韵语教学实验课题组 348
数学问题生活化 生活问题数学化 武汉市蔡甸区教学研究室 郭本俊 357
小学舞蹈教学及其育人功能的研究 武汉市江汉区红领巾学校课题组 杜琼 360
在整合中构建学校综合实践活动课程 武汉市武昌区余家头小学 高文平 365
浅谈综合实践活动课程的开放性 武汉市武昌区教研培训中心 沈旎 370
农村初中《科学》课实验教学的调查与思考 武汉市江夏区郑店街中学 徐光训 376
论不同语言形式在聋人教育中的地位及相互关系 武汉市第二聋哑学校 雪湘明 382
弱智儿童“随班就读”初期实验研究 武汉市武昌区石牌岭小学 潘时楚 386
教育管理探索 391
浅谈学校文化的发展思路 武汉市常青第一学校 王治高 391
校长办学理念的形成与实践 武汉市武昌区中华路小学 徐宏丽 396
确立先进的办学理念是校长成功的前提 武汉市第四十九中学 吕向东 401
生命发展教育理念的建构与实践 武汉市常青第一小学 万玉霞 407
让学生生机勃勃成长 为学生个性发展奠基 武汉市第十四中学 郑戎生 414
浅析农村教育发展的历史及趋势 武汉市教育学会教育督导专业委员会课题组 418
改革“包揽封闭”办学体制 构建“一体二线”的办学框架 武汉市洪山区教育局 李润民 423
中美“国有民办”学校比较 武汉市教育科学研究院 靳岳滨 428
中小学青年教师业务素质情况调研分析 武汉市教育科学研究院 毛永早 432
关于农村中小学教师队伍现状的调查与对策研究 武汉市汉南区教育局 高松林 438
农村义务教育财政义务的定位思考 武汉市江夏区实验高级中学 邹泽安 443
中小学教职工编制标准研究报告 武汉市教育科学研究院 周冬祥等 448
新课程改革应以现代教育评价制度作导向 武汉市江汉大学实验师范学院 朱小石 453
让教育更好地润泽生命 武汉市教育科学研究院 刘晓鸣 458
学习现代教育评价理论 积极开展课堂评价实践 武汉市蔡甸区教研室 殷庆波 465
《武汉市幼儿园游戏评估方案》研究报告 武汉市教育科学研究院 彭兵等 470
教育情报的基本规律 武汉市教育科学研究院 陈思淦 477
教育学会活动基本规律研究的报告 武汉市教育学会课题组 执笔 彭义智等 483
编后语 494