前言 1
第一部分 重组生态教学过程 1
1.让课堂回归自然生长 1
2.让课堂焕发生命活力 2
3.让课堂充满智慧挑战 2
4.给课堂教学一个“豹尾” 3
5.开展课堂辩论式教学 6
6.新闻敏感可使课堂不再沉闷 8
7.政治课堂的教学语言要“活”起来 10
8.减少课堂提问之痛 14
9.讲究开头的艺术 18
10.培养学生的广义“参与意识” 21
11.提高讨论的实效 23
12.充分适当地使用教科书 25
13.培养学生的“问题”意识 28
14.把提问的权力交给学生 29
15.和学生共对网络 32
16.促进学生学习方式的转变 34
17.渗透现代教育理念优化课堂教学 39
18.矫正网络教学下政治课出现的偏差 41
19.注重激发学生的主体性 44
20.在“对话”中感悟哲学的智慧 49
21.在政治课堂中创设教学“生命节律” 55
22.政治课堂中的“布白”艺术 60
23.乐学会学会用 62
24.善于倾听激活“学情” 65
25.在新课堂中展示政治课教学的魅力 68
第二部分 构建生态教学环境 73
1.让绿色课堂生长语言和智慧 73
2.让课堂充满诗情画意 75
3.让课堂洋溢人文关怀 78
4.让思想政治课充满浓郁的文学色彩 79
5.点燃思维火把开启智慧之门 81
6.政治教学要有情感体验 84
7.掌握学生学习心理，提高课堂教学艺术 87
8.构建和谐课堂增强政治课魅力 90
9.让阳光照射到教室每一个角落 95
10.可以巧用流行歌曲辅助教学 98
11.巧用漫画进行教学 101
12.彩图插图在政治教学中的妙用 103
13.让幽默为思想政治课添彩 106
14.让政治课多一点生活味 108
15.行走在诗话中的教学 111
16.有爱就会有一切 114
17.主动亲近学生 117
18.学会感悟 120
19.润物细无声 123
20.思维的遐想心灵的沟通 126
21.渗透生命意识教育，建构精神家园 128
22.唤醒主体意识，塑造独立人格 130
23.注重审美的品质教育，提升精神品位 131
24.寓理于事寓教于乐 135
25.重视情感教育，创造情理交融的完美境界 138
26.让思想政治课真正成为人性养育的殿堂 142
27.开展尊重教育，培养健全人格 147
28.宽容是一种无声的教育 149
第三部分 升华生态教学研究 151
1.提高创新意识，培养创新思维能力 151
2.思想政治课课件要力求“真” 153
3.教师积极引导拓展学生思维 155
4.把体验过程留给学生 159
5.探究新方法，讲活政治课 161
6.让政治与历史有机结合 165
7.做一个有亲和力的政治教师 168
8.教师要成为课程资源的创造者 170
9.成为学生品行的引领者 173
10.关注人类命运，做一个有社会责任感的老师 176
11.做一个快乐的政治教师 179
12.当一名有魅力的政治教师 181
13.无情纪律，有情关怀 184
14.教师要敢说“我不知道” 186
15.体悟老师的人生之美 189
16.重视政治教师的人格示范作用 193
17.做个能创新的政治教师 196
18.给自己一双慧眼 199
19.学会在反思中前行 202
20.让课堂点评更精彩 204
21.让考试的形式多样化 207
22.让“怪作业”多起来 210
23.教学评价要多元化 213
24.在学生自主学习中担当好角色 217
25.运用新理念探索新教法 221
26.培养学生的自主发展能力 224
27.树立现代学生观 226
结束语 231