树立科学发展观 加强教育质量控制——“21世纪中国高等教育质量控制”学术研讨会综述（代序） 高妍 1
第一篇 高等教育科学发展观研究 13
科学发展观对21世纪中国高等教育的影响 周远清 13
科学发展观与中国高等教育 蔡克勇 19
从学术的探索角度谈现行评估政策中的四个关系 谢桂华 43
教育质量标准问题初探 张笛梅 51
第二篇 高等教育质量观研究 61
实施“311人才培养模式” 提高农林本科人才培养质量 王志刚 杨会来 申书兴 任良玉 钟秀芬 61
重视本科教育 办好让人民满意的大学 陈晓阳 71
加强专业建设 提高教学质量 朱永林 80
本科教学过程质量管理体系构建的实践与思考 赵忠 刘彬让 牛宏泰 86
第三篇 高等教育质量控制研究 97
关于高校教学督导工作的认识与思考 毛水生 颜洽茂 97
关于完善高等学校内部教学质量评估机制的思考与实践 赵军 杨殿 105
将ISO9000质量管理体系引入高教质量控制 关晓光 112
建构教学质量监控与评价信息分析系统的方法与技术 胡跃荣 李立清 杜玉丰 123
浅谈成人高等教育的质量控制 邱玉娥 128
第四篇 高等教育督导与评估研究 135
高等学校开展教学督导的理性思考与实践 朱继洲 135
对消除学生评价教师负面影响的思考 沈苏林 146
高校扩招，建立什么样的质量评价体系 吴芳和 153
高等教育人才培养模式与质量标准探析 龙健 彭小奇 邓永宏 庞青山 155
以评估为核心，构建教育质量保障体系的实践与认识 冯爱玲 164
推进名师工程和促进学风转变的探索与实践 杜玉丰 171
上海高校教师的聘用、薪酬与考核机制创新 《大力加强上海高等学校教师队伍建设》课题组 178
第五篇 高等教育大众化问题的讨论 201
我国高等教育大众化有关问题的思考 张忠迪 田华泉 刘明 201
应用型人才培养：大众化高等教育的责任 车承军 苏群 208
英、美、法、日高等教育大众化发展研究及其对我们的启示 张翠敏 孟瑞省 213
中国高等教育大众化之路初探 张彦山 228