第一章 校园暴力现象概观 1
第一节 校园暴力，学校教育的伤痛 1
一、我国校园暴力问题日益严重 1
二、校园暴力是一个世界性问题 9
三、研究校园暴力的意义 12
第二节 校园暴力行为及其主要表现 15
一、校园暴力行为的界定 15
二、施暴者和受害者的主要心理特征 17
三、校园暴力行为的主要表现形式 20
第二章 国内外校园暴力研究综述 39
第一节 校园暴力研究的主要理论依据 39
一、生物本能论 40
二、学习和社会认知理论 44
三、社会心理学理论 46
四、越轨行为理论 51
第二节 与校园暴力行为有关的人口学变量 53
三、家庭结构 54
一、性别 54
二、年级 54
四、家庭经济状况 56
五、学业成绩 56
六、父母婚姻生活 57
第三节 影响校园暴力行为的相关因素 57
一、个人因素 57
二、研究假设 58
二、校园生活 59
三、交友与休闲 61
四、家庭互动 62
五、大众传播媒介 64
第三章 青少年校园暴力现状及成因调查 67
第一节 研究的目的及假设 67
一、研究目的 67
第二节 研究工具 67
三、研究架构 68
一、问卷调查法 69
三、问卷资料的记分方法和意义 70
二、问卷的编制 70
四、问卷的适用性 74
五、问卷施测 80
第四章 校园暴力行为现状及成因分析 81
第一节 校园暴力行为现状分析 81
一、不同程度校园暴力行为的分布情况 81
二、影响校园暴力行为因素的分布情况 82
一、影响校园暴力行为因素与校园暴力行为程度的相关分析 84
第二节 校园暴力行为成因分析 84
二、影响校园暴力行为因素与校园暴力行为程度的回归分析 85
三、具有不同人口学特质的高中生，其校园暴力行为的差异状况分析 88
四、研究的结论和建议 94
第五章 国内外校园暴力预防及对策研究综述 98
第一节 预防校园暴力的学校政策 98
第二节 加强教师预防技能培训 98
第三节 加强学生行为改变策略 101
第四节 关于预防校园暴力的课程设计 105
第一节 预防校园暴力的研究设计 109
第六章 预防校园暴力的研究设计及实施 109
一、教师训练工作坊 110
二、学生行为训练团体辅导 112
第二节 校园暴力策略研究的实施 113
一、确定研究对象 113
二、选择研究工具 116
三、实施步骤 119
一、学生行为改变训练成效分析 121
第七章 校园暴力预防的有效策略 121
第一节 校园暴力预防成效分析 121
二、教师效能训练成效分析 142
第二节 校园暴力预防的有效策略 145
一、有关学生行为改变训练方面 145
二、有关教师效能训练方面 146
三、对学校的建议参考文献 147
附录 高中生校园暴力行为及其相关因素研究问卷 155