立足发展，学习、研究、实践——东山区中小学第三阶段教学设计与实施活动总结报告 刘秋萍 1
一、课堂教学评价 13
发展性教学评价：提升教学质量的调控器——发展性教学评价研究结题报告 广州市东山区培正小学 13
以评价促学习，以评价促发展——《即时评价学生在数学课堂教学中的表现，促进学生全面发展》结题报告 黄丽芳 21
数学课堂教学评价的价值取向 冼德载 30
把“评课”作为一种研讨活动——对下校调研“评课”的反思 梁国珍 34
师生合作教学形式的教学评价 李广泉 李树娜 42
巧用发展性评价促进师生互动教学——在科学课堂中发展性评价的研究 邱小雪 51
“网”“英”结合，以评促教——网络环境下英语课堂评价研究的结题报告 裴湘媛 陈碧嫦 郭纯 黄碧君 肖海丽 57
成效·问题·展望——发展性评价课题研究的总结与思考 袁以武 65
政治活动课发展性评价的可贵实践——评“商品交易会”活动关于评价的设计与实施 伊贤锐 73
在思想政治课堂教学中进行学生发展性评价的尝试 李哲 82
初中历史教师课堂教学发展性评价研究 赖卫华 90
改进教师业务管理 促进教师专业发展——谈发展性教师评价观在教师业务管理中的应用 王慧宝 103
二、发展性教师评价 103
开展发展性教师教学评价 引领教师专业发展 邓丹彤 110
通向教师专业发展的阶梯——青年教师成长档案袋评价之探究 叶敏 117
促进教师专业发展——开展教师自我评价的内容 广州市清水濠小学数学课题组 128
从新课程的实施看教师专业发展评价的实现 尹双玲 136
评价让教师走向发展——发展性教师评价体系实践研究 杨华 145
关于中学音乐教师发展性专业化水平评价体系的研究 余嘉玲 160
三、学生学业成就评价 175
课堂学习行为评价记录卡的创新应用——东风东路小学课堂学习行为发展性评价的探索 陈卓毅 175
评价——着眼于学生的终身发展 陆春梅 182
让每个学生享受快乐阅读——小学生个性化阅读评价的探索 孙莉平 188
运用电子成长记录袋，促进低年级学生阅读量的增加 李卓华 195
关注差异与过程，实施激励性多元评价——小学语文学科学生学业发展性评价初探 邓矿明 202
培养学生自我评价和自我反思的能力 周海秀 210
重视小学英语口试评价，提高学生口语表达能力 廉茹丽 218
成长记录袋评价——发展性学生学习评价新思路 唐璇艳 高庆 226
小学英语形成性评价的探索与实践 廖立红 235
小学生音乐学习发展性评价实验报告 王悦慧 242
小学音乐课堂发展性评价初探 邓韵 251
评价应注重学生情感、态度、价值观的养成 杜伟棠 258
小组合作探究评价的研究——小学《科学》的教学评价研究 邓燕玲 265
新课程下信息技术课评价方式的转变 区永健 276
“扬长教育”培养模式中的发展性教学评价体系研究结题报告 广州市财经职业高级中学 282
课改实验初中语文终结性评价的思考——课程改革的中考命题趋势给语文教学的新导向 刘颖仪 291
对学生学习现当代诗歌的表现性评价 高素文 章爱春 299
元认知在中学生阅读之发展性评价中的运用 刘溪 306
选择最优的评价方法，强调质性的评价 蔡翔 314
让学生在系统、合作、发展的评价中促进英语学习——八年级英语形成性评价的实验报告 谢一铭 322
形成性评价在高中英语教学中的校本探索 鲍宇虹 329
档案袋评价在初中英语写作教学中的应用 向桂华 337
“中学物理实验课的发展性评价”总结报告 广州市第十六中学物理课题组 343
构建物理实验教学评价体系的思考 广州市八一实验学校物理科 梁健 350
促进学生发展的中学生化学学业成就评价体系初探 东山区化学学业成就评价研究课题组 357
关于中学化学教学中科学实验探究能力评价方案的探索 云岭 张友如 周桃若 367
初中生物实施发展性学习评价的实践探索 王艳 375
以评价促进初中生物新课程的教与学 梁晓敏 384
对于信息技术课程学生评价的几点思考 冯颖 392
让评价成为学生翱翔的翅膀——有感于《在信息技术教学中开展发展性学生评价的实践探索》的课题研究工作 杨眉 401
历史课程标准中初中学生评价体系的构建研究 张锦标 408
突出能力培养 强化创新评价——“课堂笔记能力培养”实验研究成果 广州市第十六中学地理课题组 420
中学美术学业档案袋评价初探 卢兆荣 431
体育与健康课程标准评价方案的设计 皮迪康 441