第一篇 课堂教学中的预设与生成 1
问题1预设与生成的冲突及平衡的五种策略 1
问题2用教学机智最大化“偶发事件”潜价值 16
第二篇 重建和谐的新型师生关系 30
问题3师生关系的危机与危机的转化模式 31
问题4激活学生学习自主性的七点建议 43
问题5学生个体差异对教师能力的新挑战 54
第三篇 实现有效课堂准备的三个纬度 68
问题6课堂教学目标的偏差与纠正策略 68
问题7教学方案编写的细节与创新 80
问题8课堂教学资源利用的瓶颈与突破 93
第四篇 超越传统课堂形态的组织策略 109
问题9重现课堂魅力的管理技巧 110
问题10合作学习的“形”、“质”与效率 123
第五篇 扩大课堂教学评价正向价值 137
问题11教师口头评价六大“俗套”及创新艺术 137
问题12评价及评价反馈信息的良性互动 156
后记 167
参考文献 169