第一节 可持续发展教育课程开发探讨 1
一、课程开发的种类和方法 1
第一章 可持续发展教育课程开发与教材建设 1
二、可持续发展教育课程目标和内容的设计 4
第二节 可持续发展教育课程开发案例研究 9
一、案例一 香港编写“可持续发展”教育校本课程指引 9
二、 案例二 可持续发展教育学位课程 33
三、 案例三 可持续发展教育课程的推进 36
第三节 可持续发展教育课程资源开发 49
一、 建设可持续发展教育课程资源库 49
二、 可持续发展教育资源的开发 53
第一节 可持续发展教育教师培训教材 58
第二章 可持续发展教育教材案例 58
第二节 黑龙江省环境教育地方教材建设 72
第三节 北京蓝靛厂中学可持续发展教育校本课程与教材建设 76
第四节 北京市白家庄小学可持续发展教育校本课程和教材建设 79
第三章 可持续发展教育教师培训实践案例 83
第一节 可持续发展教育教师培训的探讨 83
一、我国可持续发展教育教师培训的基本状况 83
二、国际上可持续发展教育教师培训项目给我们的启示 84
三、可持续发展教育教师培训方面达成的共识 87
第二节 可持续发展教育教师培训项目研究：2003年案例 88
一、基础——对环境与可持续发展教育问题的探讨 89
二、实践 95
三、考察 108
四、学员感受与反馈 115
第三节 可持续发展教育教师培训项目研究：2004年案例 120
一、野外考察 121
二、室内游戏 128
第四节 可持续发展教育教师培训项目研究：2005年案例 135
一、建设生态化学校，培养可持续生活方式 136
二、在社区资源中实现可持续发展教育 137
三、环保游戏棋 137
四、科研让师生实现双赢 138
五、北京小吃与肯德基的比较 139
六、“争做环保小卫士”主题班会 139
八、低年级教学中可持续发展教育方法初探 140
七、湿地保护区环境教育乡土教材开发 140
第四章 可持续发展教育教师培训模式与效果研究 142
第一节 构建——培训模式 144
一、创设情境 145
二、平等参与 147
三、思维训练 148
四、“中德项目”培训模式总结 149
第二节 聆听——学员感受 150
一、学员对培训的评价 150
二、学员期望的效果 152
三、学员实施的效果 153
参考文献 158