上篇 神奇的物理——在信息点击中为物理教学充电你知道测量吗？ 3
低温的魅力 8
刹车——轿车的制动保障 13
话说隐形与反隐形 19
21世纪的显示材料——液晶 24
能源的代价——环境 29
神奇的材料技术——未来文明的支柱 35
中篇 浪漫的物理——人文情怀开启物理教学之门 49
科学素养的基本内涵——三维模式 49
世界名画与开放性思考题 56
跨越学科壁垒 60
认识亚里士多德 62
文艺复兴时期的巨人——达·芬奇 69
枯燥与浪漫 76
科学与人文融合的历程 83
研究性学习的特点、评价及发展 89
科学探究溯源 97
追寻物理学的轨迹 101
下篇 可爱的物理——与物理教学一起走过的日子 119
学习让我不断成长 119
第一次上公开课 129
第一次参加教学评优活动 132
一堂“电磁感应现象”课 136
一堂绪论课 140
用阅读法上物理课 143
一张贺卡 146
开场白 149
用合作与竞争的观念进行物理教育 153
探索信息社会课堂教学新模式 160
感悟评价理念的飞跃 168
后记 179