前言 1
研究播音理论仍是一项紧迫的任务 1
继承播音传统 发挥播音优势 18
突出播音特色——为播音专业建立40周年而作 18
电视节目主持人不该演艺化 27
传媒与教育散论 32
播音主持专业教育的人文内涵 42
教学思想的统一与理论教学的加强——播音主持艺术学院教学研讨会上的发言提纲 44
《播音创作基础》再版前言 49
不积跬步无以至千里——《播音主持语言策略》序 52
话语表达简论 60
有声语言训练的起点与归宿——《节目主持技能训练》序 71
试论中央电视台新闻频道的价值取向 79
《语言与传播——播音与主持艺术概论》序 88
齐越精神的永恒价值——齐越播音艺术与教学思想研讨会上的发言 97
接受“终身成就奖”致辞 102
广播电视语言传播的共同体意识——有声语言的价值观 103
新闻播音质量亟待提高 112
专题节目水平态势良好——2002年度中国播音与主持作品政府奖电视作品评选感言 112
试论中国播音学的发展与世界华语播音的融通范式 118
新闻发言人的口语表达 128
播音专业教育40年启示录——为庆祝北京广播学院50年华诞而作 131
《情声和谐启示录》自序 142
传媒语言引领价值的本土意义 151
播音教学法研究管窥 167
中国播音学发展论 176
传媒语言文化身份的当下识别 219
话语传播简论 235
电视综艺节目的审美走向及媒体责任 246
附录：关于语言本质的思考——语言传播杂记之十六 256
后记 260