第一章 学校科技小制作活动 1
第一节 科技小制作概述 1
第二节 学生模型制作活动 4
第三节 其他小制作活动 25
附：《雏鹰奖章实施细则》中手工章要求 27
第二章 学科科技小发明活动 29
第一节 概述 29
第二节 小发明活动的指导 30
第三节 小发明方法 39
附：学生小发明范例 53
《雏鹰奖章实施细则》中发明章要求 66
第三章 学校发明创造教育纵横谈 70
第一节 创造教育 中国21世纪教育改革的主旋律 70
第二节 培养和造就高素质的创造性人才 81
第三节 素质教育应注重开发学生的创造力 98
第四节 创造教育的几个问题 105
第五节 时代呼唤创造 110
第六节 我国中小学创造力教育的透视与反思 113
第七节 中小学实施创造教育初探 124
第八节 全国中小学创造教育典型经验交流会 130
第九节 培养创新人才是中国教育的伟大使命 131
第十节 美国对培养学生创造力的做法 135
第十一节 浅谈中小学教师创造性教学能力的培养 140
第十二节 阅读教学中学生创造想像力的训练方法 144
第十三节 小学数学教学培养学生创造力的研究 147
第十四节 在小学数学教学中重视创造思维能力培养 156
第十五节 创设教学活动情境培养学生创造个性 160
第十六节 新华中学学生创造能力实验研究初探 165
第十七节 课堂生活创造性的消失 174
第十八节 在阅读教学中培养学生的创造力 177
第十九节 英语教学艺术创造论 183
第二十节 创造性思维在作文教学上的运用 190
第二十一节 地理教学中的创造性思维培养 197
第二十二节 创造性阅读的几种教学方法 201
第二十三节 如何提升孩子的创造力 205
第二十四节 教给学生创造性思维的方法 210
第二十五节 非教学因素与学生创造力的培养 212
第二十六节 保护孩子天然自成的创造力 227
第二十七节 让学生在愉快的教学中感受、想像、创造音乐 232