第一章 直面学习者的教育变革 1
第一节 人的发现及其教育意蕴 1
第二节 确立“以人为本”的教育理念 8
第三节 回归人的发展的课程改革 25
第二章 基于信息技术的学习革命 37
第一节 信息社会的基本特征 37
第二节 新技术孕育新的学习文化 42
第三节 网络学习的内涵及本质 55
第四节 网络学习与人的发展 65
第三章 网络中的学习者 74
第一节 学习者的差异对网络学习的影响 74
第二节 网络环境下学习者的信息素养 86
第三节 网络中学习者的学习行为 106
第四章 用技术来支持学习 116
第一节 支持学习的技术基础 116
第二节 影响技术有效性的主要因素 124
第三节 设计技术优化的学习环境 140
第五章 教师引领技术挑战 167
第一节 改变自己，适应新的教学环境 167
第二节 教师有效地利用信息技术 180
第三节 把技术与文化融合起来 194
第六章 让全体学习者拥有平等的机会接触和使用技术 206
第一节 新的不平等现象：数字鸿沟 206
第二节 数字鸿沟产生的因素分析 216
第三节 把握数字机遇，为学习者创造更好的技术环境 224
参考文献 239