一、引言 1
二、语境：从西学为用到中学不能为体 7
西潮 8
谁改变谁的思想方式 14
西学为用 18
中学不能为体 23
三、受学：率性与作圣的徘徊 29
上庄：做人的训练 29
上海眼：界很小的商埠 41
成了“新人物” 48
美国：吾所自造之乡 62
四、留学：再造文明的准备 62
为国人导师之预备 74
五、关怀：民族主义与世界主义 85
为中国造不亡的远因 85
世界主义中的民族主义关怀 93
祖国：你如何爱他？ 97
六、尝试：再造文明的起步 110
被人误解的文学革命 110
文学革命的社会诠释 120
激进中的新文化运动 129
七、讲学：但开风气不为师 145
初到北大 146
截断众流的新典范 159
思想与方法 171
八、议政：有计划的政治 183
并非不得已 183
问题与主义 190
国际的中国 197
好政府主义 206
九、落伍？暴得大名之后的反思 215
暴得大名不祥 215
我称他皇上 220
礼教与少年心 224
十、转折：新俄与社会主义 238
从威尔逊到列宁 239
英美自由主义与社会主义 244
社会主义对中国士人的吸引力 252
体验新俄 257
苏俄走的是美国路 263
社会主义是西洋近代精神文明 270
十一、诤友：走近国民革命 274
走向政治解决的文艺复兴 275
主动呼应国民革命 278
“白色恐怖”的刺激 287
与“党化教育”的合离 293
“诤臣”与“诤友”之间 297
《自由中国》与中国自由主义 309
十二、余论：尝试梦想 316
修订说明 324