一、代序 1
发挥培养培训一体化办学优势 全面推进中学教师继续教育和校长培训工作 刘和忠 1
二、理论与探索 9
1．师范院校办学模式发展的趋势——海南师范学院培养培训一体化办学模式综述 梁明江 9
2．完成我省中学教师继续教育任务之我见 梁明江 23
3．实施中学教师继续教育工程任重而道远 梁明江 30
4．关于教师专业化问题的思考 梁明江 41
5．校本培训——教师全员培训的重要方式 梁明江 51
6．教师教育中培养培训一体化的思考 吴一凡 60
三、政策与制度 65
1．省政府关于海南师范学院与海南教育学院合并的文件 65
海南省人民政府办公厅关于成立海南师范学院与海南教育学院合并工作领导小组的通知 琼府办［1998］138号 65
2．海南省教育厅关于两院合并的文件 67
关于印发《海南师范学院与海南教育学院合并工作领导小组第一次会议纪要》等文件的通知 琼教高［1998］69号 67
附件：一、海南师范学院与海南教育学院合并工作领导小组第一次会议纪要 68
二、海南师范学院与海南教育学院合并工作机构及组成人员名单 69
三、海南师范学院与海南教育学院合并实施方案 70
海南省教育厅关于成立海南省中学教师继续教育培训中心的批复 琼教师［2002］1号 76
3．学院关于继续教育的制度 77
北校区财务管理暂行办法 海师（筹）［1999］08号 77
海南师范学院关于理顺关系 进一步加强对北校区各项工作管理的决定 海师［1999］125号 79
海南师范学院继续教育管理的规定 海师［1999］133号 81
继续教育部与教学实体（系）在办学过程中的职责范围的规定 海师［1999］132号 86
海南师范学院成教脱产班学生学籍管理暂行规定 海师［1999］136号 90
海南师范学院函授生学籍管理暂行规定 海师［1999］135号 95
海南师范学院继续教育专职教师管理规定 海师［2000］39号 99
海南师范学院继续教育兼职教师聘任及管理办法 海师［2000］38号 102
海南师范学院脱产班成教生考勤工作暂行规定 海师［2000］134号 106
1．海南省师资培训工作的构想 109
关于两院合并后师资培训工作的设想 梁明江 109
四、实践与总结 109
关于继续教育部的管理模式、机构设置及经费分成的意见 梁明江 117
2．会议讲话 122
关于正确处理继续教育几个关系的意见——在海南师范学院2000年继续教育工作会议上的总结讲话 杨儒柏 122
在海南省中学语文、数学、英语骨干教师省级培训工作总结大会上的讲话 黄良乙 125
在海南省中学语文、数学、英语骨干教师省级培训阶段总结大会上的讲话 梁明江 139
在1999年海南师范学院继续教育工作会议 146
上的讲话 梁明江 146
在2002年全省中小学教师培训工作会议上的讲话 梁明江 152
3．继续教育部历年工作计划和总结 156
加强领导 规范管理 扎实开展教师培训工作——海南师范学院实施中学教师继续教育工程总结 156
海南省中学校长、专任教师全员培训和继续教育计划 174
1999年度第一学期工作要点 184
1999年度第二学期工作要点 191
磨合期继续教育部工作总结 193
团结务实 开创继续教育新局面——继续教育部1999年度工作总结暨2000年度工作计划（要点） 197
巩固行为网络 发展继续教育——2000年第一学期工作总结 201
2000年工作总结（要点） 205
2000—2001年度第二学期工作要点 210
2001年工作总结——兼作2002年工作要点 214
2002年上半年工作总结暨下半年工作要点 221
2002年工作总结 228
2003年度工作计划 232
4．培训方案 235
海南省中学教师岗位培训实施方案 235
海南省中学教师岗位培训实施细则 262
海南省中小学校长培训实施方案 267
海南省中学校长培训“十五”规划 277
海南省中小学教师学历提高培训实施方案 282
海南省中学骨干教师省级培训实施方案 287
海南省中学教师岗位培训学分登记试行办法 293
后记 295