实验教材教学案例 3
惊人的递增与衰减 陈子志 3
苏教版 3
意料之外，情理之中 陈桂元 7
登山的乐趣 刘光辉 12
数与形，动与静；探索着，快乐着 梁海平 19
集合——宇宙的语言 裴光勇 何新琼 25
生活中的统计 李小龙 30
不应忽略特殊情形 苏国祥 38
他能分到多少金币？ 王艳红 45
现代教育技术的魅力 郭建华 52
怎样确定转运方案？ 张宏军 58
知识的锚钩 黎永生 66
装在“套子”里的根 蓝永兴 71
空间的奥秘 肖赣华 张艳青 79
实验教材教学案例 89
动并快乐着 朱晓昱 89
人教版 89
兔舍里的数列 邓亚轩 97
遗产分配引出的话题 袁作生 104
怎样推倒所有骨牌？ 徐泽强 114
网络探究带来广阔的一片天 李文斌 123
不等式·糖水说·采光度及其他 吴海良 131
今天的钱到明天值多少？ 温维博 139
谁吃得多？ 李忠来 150
自行车库引发的思考 康春杰 155
我将是一个好领导 涂佑存 159
来点改进又如何？ 周爱国 164
你会画椭圆吗？ 王宏 170
高斯巧算的联想 丁福兴 176
剪纸盒的学问 闫英武 181
我是一只小小鸟，我要展开思维的翅膀飞翔 闫英武 187
无处不在的数列 马玉骅 197
轨迹是抛物线吗？ 徐清波 206
“薄利多销”合算吗？ 周玮 212
后记 221