第一讲 体育课程标准产生的文化背景 1
一、国外体育课程改革的背景 1
二、我国体育课程标准产生的背景 4
第二讲 布局和各部分之间的内在联系 10
一、体育课程标准的布局 10
二、体育课程标准各部分间的内在联系 13
第三讲 体育课程的性质和基本理念 18
一、体育课程的性质 18
二、体育课程的基本理念 20
第四讲 内容标准中的五个学习领域 27
一、学习领域一——运动参与 27
二、学习领域二——运动技能 31
三、学习领域三——身体健康 33
四、学习领域四——心理健康 36
五、学习领域五——社会适应 38
第五讲 课程标准与现行教学大纲之比较 42
一、概述 42
二、课程标准与教学大纲的主要差异 43
第六讲 教学实施方法建议 47
一、地方管理与开发课程 47
二、教学内容的选择与安排 49
三、关于教学方法改革的建议 51
四、强调有效多样的教学组织形式 54
五、教学评价建议 56
附录一：附表 60
附录二：全日制义务教育、普通高级中学体育（1～6年级）、体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿） 65
主要参考文献 140
后记 142